幼儿园小班语言活动：春风。
活动**：春天到了，天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的，真舒服。
春天蝴蝶飞来了，青蛙醒了，下小雨了，柳树绿了，桃花红了，感觉都是春风的功劳。这是一首很优美的儿歌，通过此儿歌，感受春天的美丽。
活动目标：1.学习儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2．初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物。
活动重点：初步学习儿歌，说准儿歌中运用的动词。
活动难点：用适当的词语更换诗歌中的事物。
活动准备：根据儿歌内容制作的**。
活动过程：1．欣赏学习儿歌。
1）教师出示**，引导幼儿观察**上画的是什么季节？你们是从什么地方看出是春天？
启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。
2）教师朗诵儿歌，在朗诵的同时按儿歌顺序指点**上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感觉句子的韵律和节奏。
3）幼儿跟着教师一起念儿歌2~3遍引导幼儿理解"吹绿"，"吹红"，"吹来"，"吹醒"等词的含义。
春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？（春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。
）吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。
4）幼儿根据理解朗诵儿歌，初步学会有感情有节奏地朗诵，采取逐渐抽取**帮助幼儿学习巩固所学内容。
2．仿编儿歌。
1）春天真美，春风一吹，吹绿了柳树，还吹红了什么？幼儿讨论引导幼儿学习句式"吹×了××"启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词，学习仿编儿歌。
2）将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵，对幼儿进行表扬。
3．活动小结。
小朋友们，春天这么美，一起跟着老师去外面寻找春天的足迹吧"。
幼儿园小班语言活动《春风》
活动目标 1 欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天特征。2 初步学会用适当词语更换诗歌中的某些名词。活动准备 1 观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2 根据儿歌内容制作的挂图，也将树芽 柳树 桃花 蝴蝶 青蛙 小朋友的形象做成磁性教具。活动过程 一 谈春天。师 宝宝们找找春天是什么样的？...
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