2014—2015学年度第二学期幼儿园语言教育活动指导教学总结。
本学期我担任12级幼师（1）班的《幼儿园语言教育活动指导》课的教学。由于该班是毕业班级，这学期上课时间较短，本教材是安排一个学期才能上完成，但要在两个月内完成这门学科的教学，如按课本安排的教学任务来上是难以完成的，所以我根据实际情况，自己调整教学内容，认为重要的，学生毕业后用得上的就重点上，其它的内容让学生自学。下面是我对这门学科的教学总结：
一、让学生理解书中的重要概念和内容。
在本书有有多概念是要学生去掌握的，如什么是语言、幼儿园语言教育的意义有哪些，0—6岁各个阶段幼儿语言的发展教育，学前儿童语言基本理论，幼儿园语言教育活动的指导思想，幼儿园谈话活动的概念、谈话活动的基本特征、教育目标、主要类型等等。二、让学生学会设计教学活动。
本课程的的重点是教会幼儿教师学会设计幼儿小班、中班和大班的语言教学活动，要根据不同年龄段的学生设计出不同的教学活动案例，如小班的幼儿在发音、辨音方面还较差，就应该从这方面来考虑怎样设计适合这个年龄段的教学活动案例；中班的幼儿语言方面已经有了一定的基础，但在实词、副词方面的理解还有欠缺，设计教育活动时就应该多从这方面去考虑；大班的学生已经认识了很多的汉字，对幼儿读物比较感兴趣，他们能自己创编故事，对听过的故事能说出自己的看法和见解，所以在编写大班的教育活动时就要考虑怎样让幼儿都能从故事中得到启发。三、让学生学会分析教学活动案例。
通过本课程的学习，学生理解了幼儿园语言教育活动的指导思想、组织原则、设计思路和步骤以及语言活动的评价，那么，我们设计了一个教学案例，就要从这几方面去分析，看看这个教育活动是否符合这些要求。
当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以能力培养为主线，使学生在学习和实践中尝到成功的快乐，这是幼儿园教育语言活动教学的关键所在。
2023年7月2日。
幼儿园语言教育活动反思
反思自己执教的一次语言教育活动。中班语言 小猴吃瓜果 课后反思。课后反思 小猴吃瓜果 是中班的一则故事，故事比较通俗易懂，我设置的目标为 1 倾听故事，能讲述故事的大意。2 知道遇事要虚心听取别人的建议，了解几种水果的不同吃法。3 认字 牛 驴 香 核桃 喜鹊。在讲述故事之前，我首先让孩子们自己讨论...
提高幼儿园语言教学活动
提问有效性的策略与研究实施方案。一 问题的提出。一 研究的意义。提问是教学活动的一种有效的教学组织形式，它既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术 是一项设疑 激趣 引思的综合性教学艺术 是激发幼儿学习兴趣 开启幼儿智慧之门的钥匙 是沟通教师和幼儿思想认识和产生情感共鸣的纽带。只有对提问进行艺术设计，...
幼儿园中班语言教学总结
2013 2014第一学年度 木瓜中心幼儿园杨艳花。本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑 动嘴 动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提...