幼儿园小班语言活动《春风》

活动目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天特征。2、初步学会用适当词语更换诗歌中的某些名词。活动准备：

1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2、根据儿歌内容制作的挂图，也将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具。活动过程：一、谈春天。

师：宝宝们找找春天是什么样的？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的认识。

（幼儿根据自己对春天的认识进行交流）（评析：让幼儿自由讲述自己找到的春天是什么样的，激发他们参与语言活动的兴趣。）二、吹春风。

老师扮演春姑娘，一吹，花就开了。（边吹边将两手打开）（1）师：冬天里小树苗睡着了，春风一吹，吹醒了。

宝宝做小树苗，老师来吹。

2）师：你们来做春风姑娘，看能吹出什么。（3）再吹，春风姑娘把谁吹来了。（4）老师出示**，引导幼儿观察。

评析：扮演游戏适合小班宝宝，形像的动作是小班宝宝最喜欢的。一种很自然的组织教学方式可以令幼儿记住诗歌中的内容。）三、欣赏诗歌。

1）教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指点**上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。

2）老师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解吹绿、吹红、吹来、吹醒等词的含义。

师：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？

3）幼儿朗诵诗歌，初步学会按节奏朗诵。（评析：通过教师边朗诵边指图地念诗歌，让幼儿在视听上得到结合。帮助他们更好的理解儿歌内容，并且记忆住儿歌。）四、仿编诗歌。

1）启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词，学习仿编诗歌。

春天真美。春风一吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？引导幼儿结合观察活动所累积的知识仿编诗歌。老师可用示范仿编的方法帮助幼儿学习句式吹了。

2）将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵。

幼儿园小班语言活动 春风

幼儿园小班语言活动 春风。活动 春天到了，天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的，真舒服。春天蝴蝶飞来了，青蛙醒了，下小雨了，柳树绿了，桃花红了，感觉都是春风的功劳。这是一首很优美的儿歌，通过此儿歌，感受春天的美丽。活动目标 1.学习儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2 初步学习用...

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