作者：杨照辉。
**：《甘肃教育》2023年第17期。
关键词〕 幼儿园；活动区材料；
投放原则。中图分类号〕 g610
文献标识码〕 a
文章编号〕 1004—0463（2011）09（a）—0091—01
幼儿园活动区是幼儿学习的主要场所之一，如果活动区的设置合理，材料投放适宜，活动区就会成为幼儿最感兴趣的地方，从而对幼儿的发展起到非常重要的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》也提出：幼儿园要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
活动区的设置和开展正好满足了这些要求，丰富了幼儿的活动内容。那么，如何确保活动区有效地发挥作用呢？笔者认为材料的合理投放具有非常重要的意义。
一、结合教学活动投放材料，延伸教学内容。
在教学活动之前或之后，教师可在活动区投放与教学内容相关的材料，使幼儿在活动区活动时，提前了解与教学内容相关的一些知识，或通过操作活动获得与教学内容有关的体验，便于幼儿进一步学习和理解教学内容。如在进行认识春季特征的教学活动之前，教师可在活动区中提供种子、种植工具，在春天发芽或开花的植物等，让幼儿通过在活动区的操作和观察感受春天里植物、种子的变化。这样，教师在进行教学时，幼儿就会自主地将在活动区中的学习经验与教学内容联系起来，为进一步理解和学习春季的特征奠定基础。
教学活动中往往会出现教学活动已经结束，而幼儿因对活动中某些内容仍然很有兴趣而想继续进行**的现象，这时活动区就可以发挥其优势，为幼儿的继续学习和探索提供方便。如，在教学活动“陆地上的交通工具”完成后，幼儿对汽车的外形、种类等产生了浓厚的兴趣。此时，教师就可以组织幼儿收集有关汽车的**、**、玩具等，设置汽车城堡活动区，让幼儿通过绘画、分类、游戏、表演、管理玩具汽车等活动继续学习，满足幼儿的探索愿望。
幼儿园活动区材料投放原则
09 a 0091 01 幼儿园活动区是幼儿学习的主要场所之一，如果活动区的设置合理，材料投放适宜，活动区就会成为幼儿最感兴趣的地方，从而对幼儿的发展起到非常重要的促进作用。幼儿园教育指导纲要 也提出 幼儿园要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官 多种方式进行探索提供活动的条件 指导幼...
幼儿园小班区域活动材料投放的思考
作者 黄俊。教育周报 教育论坛 2018年第03期。摘要 游戏是学前儿童的基本活动，游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的物质基础。区域活动是幼儿非常喜欢的游戏活动，区域活动可以使幼儿在情感和经验上获得快乐和满足，区域活动材料的投放应具有多用性和开放性。因此，教师在实践过程中，应结合小班幼儿年龄特点和...
幼儿园小班区域活动材料投放的研究
一 课题提出背景 区域核心区活动首先作为一种思想，发源于西方，由蒙台梭利首次提出，后来在理论和实践方面都获得了长足发展。如今，区域活动已成为我国幼儿园课程的重要的部分。它是幼儿园托儿所实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发展壮大水平 实际需要，有目的 有计划地投放材料的过程和幼儿自主选择 操作与...