作者：黄俊。
**：《教育周报·教育论坛》2023年第03期。
摘要：游戏是学前儿童的基本活动，游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的物质基础。区域活动是幼儿非常喜欢的游戏活动， 区域活动可以使幼儿在情感和经验上获得快乐和满足， 区域活动材料的投放应具有多用性和开放性。
因此，教师在实践过程中，应结合小班幼儿年龄特点和发展需要，有目的、有计划地为幼儿提供区域材料，设置各种活动区。
关键词：区域活动 ;;材料投放。
一、区域活动的含义。
环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”区域活动是孩子们非常喜欢的一种活动，它是一种自主的游戏活动，是教师根据教育目标和幼儿发展的水平，为幼儿提供合适的活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行的个别化的自主学习活动。
二、材料投放在区域活动中的重要地位。
区域活动是幼儿非常喜欢的游戏活动，它可以很好地满足幼儿的兴趣爱好，照顾幼儿的个体差异，是集体活动所不能代替的一种开放式的自由活动；它也是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，在参与区域活动的过程中，其主观能动性能得到充分的发挥。
三、小班区域活动中材料投放的注意事项。
一）材料投放应结合教育目标，与幼儿年龄特点、兴趣相适应。
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识是形象而具体的，因为他们的思维还处在动作思维阶段。
1.了解幼儿的特点，为幼儿提供主动学习的材料，且根据幼儿需要及时更换。
小班幼儿年龄小，对家庭有较强的依恋，尤其是刚入园的孩子，他们从一个熟悉安全的家来到一个陷生的大环境，心中难免有恐惧、胆怯的情绪，有的孩子甚至以哭闹的方式抗拒上幼儿园，为了让幼儿能够更快地适应幼儿园的生活，教师可以设置类似于家的区域活动环境，在那里摆放幼儿喜欢的玩具、娃娃以及各种家具，使他们找到家的感觉，从而克服小班幼儿的抗拒心理。
幼儿园小班区域活动材料投放的研究
一 课题提出背景 区域核心区活动首先作为一种思想，发源于西方，由蒙台梭利首次提出，后来在理论和实践方面都获得了长足发展。如今，区域活动已成为我国幼儿园课程的重要的部分。它是幼儿园托儿所实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发展壮大水平 实际需要，有目的 有计划地投放材料的过程和幼儿自主选择 操作与...
小班幼儿区域活动的投放材料和活动
和活动 一 二 活动 一 喂小动物。小动物制作方法 用塑料瓶做成小动物，贴上眼睛 嘴巴。然后，再用剪刀在鼻子下边给塑料瓶剪一个小洞洞，做小动物的嘴巴，再用花布妆饰一下，小动物做成了。喂小动物的食物 这也是一个区域活动的投放材料。把废旧的彩纸，剪成又小又短的小纸条，让幼儿搓成小虫子，放在小碗里，然后在...
小班区域活动材料投放的研究
2 研究内容 1 教师在小班区域活动中观察的内容和方法。2 教师在小班区域活动中投放 调整材料的时机 顺序 强度。四 研究的方法 1 对象 本园小班2个，1个为实验班，一个为对比班，年龄3 4岁。2 调查方式 1 广泛收集资料进行分析研究，撰写资料综述。2 采用观察法，对幼儿在区域游戏活动时教师现场...