2、研究内容：
1）教师在小班区域活动中观察的内容和方法。
2）教师在小班区域活动中投放、调整材料的时机、顺序、强度。
四、研究的方法：
1）对象：本园小班2个，1个为实验班，一个为对比班，年龄3—4岁。
2）调查方式：
1）广泛收集资料进行分析研究，撰写资料综述。
2）采用观察法，对幼儿在区域游戏活动时教师现场观察记录并分析。
五、课题研究的进展（阶段说明）
1、筹备、酝酿阶段（2011.12——2012.1）
查找有关课题资料，广泛调查与课题有关的文献，说明开展此课题的必要性，把握课题研究方向，课题组组员的理论学习伴随着研究的全过程。
2、探索、分析调整阶段（2012.2——2012.6）
1）观察记录幼儿操作材料的情况、游戏内容。了解幼儿在区域活动中对材料和活动内容的关注程度，找到调整材料合适的时间。
2）观察幼儿使用材料的频次和持续时间，梳理教师对材料的投放、调整的顺序、强度。
3）观察材料调整前后的效果及幼儿使用情况。提炼出教师在区域活动中的观察方法及内容。
3、总结阶段（2012.7）
幼儿园小班区域活动材料投放的研究
一 课题提出背景 区域核心区活动首先作为一种思想，发源于西方，由蒙台梭利首次提出，后来在理论和实践方面都获得了长足发展。如今，区域活动已成为我国幼儿园课程的重要的部分。它是幼儿园托儿所实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发展壮大水平 实际需要，有目的 有计划地投放材料的过程和幼儿自主选择 操作与...
小班区域活动材料的投放与利用
精品文档 2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创1 1 小班区域活动材料的投放与利用。在小班的区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展 小班区域活动材料的投放与利用。在小班的区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材...
小班幼儿区域活动的投放材料和活动
和活动 一 二 活动 一 喂小动物。小动物制作方法 用塑料瓶做成小动物，贴上眼睛 嘴巴。然后，再用剪刀在鼻子下边给塑料瓶剪一个小洞洞，做小动物的嘴巴，再用花布妆饰一下，小动物做成了。喂小动物的食物 这也是一个区域活动的投放材料。把废旧的彩纸，剪成又小又短的小纸条，让幼儿搓成小虫子，放在小碗里，然后在...