小班语言活动：《逃走的爆米花》
小班语言活动：《逃走的爆米花》一、活动目标。
一）倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。
二）乐意动手操作，进一步对食物的变化产生**的兴趣。
二、活动准备。
一）爆米花、棉花糖。制作蛋框的原材料及工具。（二）幼儿用书第4册第8~11页。（三）挂图（逃走的爆米花》。
四）语言cd(故事《逃走的爆米花》）。三、活动过程。
一）回忆关于玉米和爆米花的原有经验。1.小朋友，你们吃过爆术花吗？你们喜欢爆米花吗？2.爆米花是用什么做的？
二）倾听故事第一段，找出小玉米生气的原因。1.小玉米为什么会生气地离开家？
2.爆米花要离家出走，你们猜猜会发生什么。
三）听故事至倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节。
1.爆米花弟弟离家出走了以后，遇到了谁？
2.棉花糖妹妹是什么变的呢？她说了什么？
3.蛋糕哥哥是什么变的呢？他说了什么？
4.薯片叔叔是什么变的呢？他说了什么？
5.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗？为什么？
（四）分组进行操作活动，观察食物的变化过程。
1.我们也来帮助这些食物变一变魔术。(教师出示制作材料，讲解析操作要求。)
2.你发现了什么变化？
五）分享并交流操作的过程。
把我们做好的食品给好朋友尝一尝，说一说你是用什么变出这些好吃的。
六）听故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。1.零食宝宝们为什么都要逃跑？
2.爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕虽然好吃，我们能不能多吃？为什么？
小班语言活动
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