尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
作为一名年轻的班主任，我谈不上经验丰富，甚至没有经验。在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。
1.立规矩。
俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先就要立规矩。
立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序”。我常跟学生说：
“只有加强纪律，学习才能有成效。” 一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。比如说：
铃声就是命令，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要安静。
2.抓好日常班级工作，营造良好学习环境。
有学生问我，中考我的结果会怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要你的学习过程扎实有效，结果肯定会令人满意。我比较注重班级的日常管理，我时常到班里看，与学生接触，了解和关注他们的学习和纪律情况。发现问题及时解决，尽量给学生营造良好的学习环境。
开学初，班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的紧张程度远远没有达到初三应有的水平，甚至有学生不做作业。针对这一现象，我安排班干部准备一个班会，主题是“初三，我将如何改变现状”。重点是鼓励学生要奋斗初三这一年，在思想上做好充分的吃苦准备。
为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参加这个班会，以便学生能畅所欲言。会后班干部给我汇报班会情况，结果班会开的非常成功，学生们都认识到了自己的松懈将意味着什么。自从这个班会之后，班里的学习气氛焕然一新。
因为学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。
3.帮助学生树立信心，明确努力方向，确定奋斗目标。
自信才有目标，自信才有动力，自信才能成功。针对部分学生学习信心不足的现状，我找出去年学生的成绩，让他们清楚地看到，在初二最后一次考试中，排名在一千多名的学生，经过刻苦的努力，最后正取宿迁中学大有人在。在开学初的第一次班会上，我就让学生制定适合自己的初三奋斗目标，让它像一面镜子时刻照着自己，时刻提醒并激励自己为之去奋斗。
同时在每次考试后让学生写下自己下一次考试的奋斗目标，以哲理、名言、警句为动力的源泉。这样一来，每个学生都有明确的近期目标和长期目标，每个人学有动力，学有信心。通过这些活动来调动学生学习的积极性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班学生的学习成绩。
同时我还采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和后进生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，严格要求自己，突破弱点，保持优势，告诫他们“山外有山，天外有天”；对后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，多督促，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬，鼓励他们要敢于拼搏，告诉他们“曙光就在前面”。
4.密切配合科任教师，齐抓共管，形成合力。
大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和科任教师团结一致，齐心协力，才能把整个班级带好。因此，每次测试或考试结束之后，我都及时与科任教师沟通交流，时刻关注并了解学生各科的学习状况，总结分析每次考试成绩，确定好优生的培养目标和后进生的转化目标。只有与科任教师形成默契的配合，才能对工作的计划有一个统筹的安排，工作起来才能有条不紊。
在此，我向21班的各位科任教师长期以来，给予的大力支持，真诚地说声：谢谢！
5.营造主人翁意识，实现人人有事做。
一个集体不能没有生命力，班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每位成员的积极性，让每个学生都意识到要为这个班级争光。这样，可以使学生的集体荣誉感得到加强。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主气氛。
在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事尽量让学生自己去做，班干部能做好的事班主任不插手。
总之，班主任工作千头万绪，班级的管理要尽量“抓到细微处，落在实效中”，做到眼细，心细，腿勤，嘴勤。作为老师，作为班主任，我会默默地陪着学生，默默地为他们祝福，希望他们都能考上自己理想的高中。
以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！
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