班主任发言稿

细心想用心做。

—我的班级管理方法。

各位领导、各位同仁：

下午好！很荣幸能在这里和大家一起交流我对班级管理的一些方法。我们每位班主任都有自己的一套管理班级的方法，其实也是大同小异。

大的方面，就是要和学校的规章制度相一致，小的方面，就是针对各自班级的不同情况而采取不同于其他班级的管理方法以及制定不同的班级班规。接下来谈谈我对我们一（7）班管理的一些想法和做法。

一、认识到初一学生的特殊性。

初一学生刚结束小学的学习，对初中的学习、生活环境都感到新鲜，需要一段时间逐步适应。因此，做好他们的思想工作，稳定他们的情绪很重要。我们班的住校生彭××，由于想家，开学的前两周里，每晚都躲在宿舍里哭，白天上课思想不能集中。

看到这种情况，我就和她的家人联系，反复做其思想工作，该生情绪才逐步稳定，能够集中精力学习。目前，该生成绩位于班级前列。

二、营造良好的学习氛围。

学生在学校期间，大部分的时间都是在教室里度过的。因此，班级的良好的文化建设能对学生起到潜移默化的熏陶作用。让同学们处在一个干净整洁的教室里学习，他们会感到很舒心，再在班级墙壁上张贴一些鼓励性的名人名言，能激发他们学习的积极性，养成良好的学习习惯。

三、选好、用好班干部。

我们班主任都会有这样的一种体会，如果班干部能积极配合好班主任工作，我们不仅会感到轻松很多，而且，各项工作收到很好的效果。今年，我们班级选出的几位班干部都很得力，特别是孙××同学，有很高的工作热情，很强的工作能力。不管我是不是及时入班检查，她总是能够把班级管理得井井有条：

卫生环境的保持、学习环境的维持都非常令人满意。

四、少点批评，多些鼓励。

人们常说“好孩子是夸出来的”，无论是作为老师，还是作为家长，我对此都非常赞同。我们都会有这样的感受：特别是刚进入初中阶段的初一学生，若给他们一点表扬与鼓励，他们不只是高兴而已，而是非常的兴奋。

表扬能给他们信心、动力，而且，会朝着我们期待的方向发展。我们班的曹×同学就是一个很典型的例子：开学初，该生没有养成良好的学习习惯，作业拖拉、书写潦草，是办公室的“常客”。

我就找到他，耐心地给他讲道理、做其思想工作，特别是当他有一些小进步时，我会在全班同学的面前加以表扬，给予掌声鼓励。该生的学习劲头大增，不仅作业能够按时、认真完成，而且上课时经常举手回答问题，正确率也很高，学习成绩自然有了一个非常大的飞跃。

总之，在班级管理方面，我认为，只要我们细心一点，耐心一点，充分调动班干部参与班级管理的积极性，充分调动学生们学习的积极性，我们的班级管理一定会达到我们理想中的效果！谢谢！