班主任工作交流发言稿班主任交流发言稿

今天我发言的主题是：两颗心+两勤快=优秀班主任。两颗心，一颗是责任心，另一颗是宽容之心。

我想作为一名班主任，首要的是必须有一颗责任心。责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质，班主任工作更是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。

一般说来，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法企及的。尤其的班主任工作杂乱、繁琐，需要花费大量的精力，更需要强烈的责任心。

有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同学生病了，会担心他好了没有；有时看到某个学生低头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情；有时候某个学生考试考得不好，需不需要及时开导他。

放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：关爱学生，关注学生的前途命运。

这样才能把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，树立班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。

其次是一颗平和宽容之心。学生在成长过程中，犯错误这是符合学生成长规律的，作为学生，思想较为单纯，分辨是非能力较差，自控能力不强，容易受外界不良因素的影响，出错是正常的，不出错是不正常的。

如果对待孩子的错误缺少包容之心，讥讽，嘲笑，漫骂，体罚，非但解决不了问题，还会把孩子逼向极端，甚至造成一些终身的遗憾。对待学生我们要多一点鼓励，少一点批评；多一点宽容，少一点指责。

我们要善于发现学生自身优点，长处，培养学生的自尊心，自信心，上进心，引导学生扬长避短。要相信学生一定能有所改进或是内心至少有时会有所触动，不断向更好的方向转化。

当然我们也不是说学生犯了错误一味的迁就，任其发展，而应调查事情发生的起因，根据学生的特点，针对事情本身造成的危害程度的大小，轻重做说服教育工作。只有这样才能收到较好的教育效果。我是农村长大的，从小父母就告诉我：.

种田如果你糊弄庄稼了，庄稼也会糊弄你，最后就是颗粒无收。

相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。

管理中的勤，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。嘴巴勤主要用在平时对学生的关心和思想教育上。

比如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全；放学送学生出校门时多提醒他们回家的路上注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。

可是就是这些简单而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方法。

当然，单单这些还远远不够。还要具体问题，具体分析。

初中的学生正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道路；所以每星期的班会课我都会找一些案例对学生进行思想教育，让他们知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。讲多了我们班的男生都有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。

我想，这就是嘴勤收获的成效吧！另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主的任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。

我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天叽叽咕咕说个还停。我想说如果没有我们这些老母鸡看护着你们，也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？其次是腿勤。

作为班主任，勤是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。

只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时，也能增强师生之间关系。