《制作小板报》教学设计。
一、教学目标：
1、综合运用所学设计制作一个小板报。
2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；
3、 激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。
二、教学重点；难点分析。
1、教学重点： 运用所学知识，制作**并茂的小板报。
2、教学难点：归纳制作**并茂的小板报的要领。
三、教学对象分析：
五年级学生已掌握一些美术的基本知识和制作板报的小知识。但如何利用所掌握的知识和设计布局合理、美观的板报，对于他们来说还有一定的难度，对他们来说也有一定的挑战性。教学时尽量调动学生学习的积极性，增强学生的参与意识，激发学生创作的欲望和创新意识，充分发挥学生主体作用。
教学过程。一、引入：再过几天是什么节日呢？
六一儿童节)你们怎样度过这快乐的节日呢？我给你们出个主意，你们可以制作小板报庆祝自己的节日。今天这节课我们就来制作小板报，比一比，看谁制作得最快、最好，有没有信心？
二、欣赏。老师给你们欣赏几幅小板报，边看边想，这几幅小板报好在**？谁来说说？
多**演示）引导学生观察，以美激趣，唤起学生**的意愿。
那如何运用所学的知识，制作**并茂的小板报呢？
三、合作学习，掌握要领。
1、师：下面我们共同来**制作精美板报的窍门。每一个板报都有自己的主题，今天我们就以“六一”为主题。所以我们先就要确定主标题。
2、学生观察、教师演示。
学生观察板报作品，从中发现标题设计有什么特点？
教师拿出两张板报标题设计**进行对比演示，问：这两张板报哪张的标题设计合理？
师：标题应放在整个板报的重要位置，大小比例得当，字体美观大方，颜色鲜艳醒目。
板书：（标题醒目）
3、标题确定好了，那其他内容如何布局？
教师出示布局图演示，让学生观察，说说好在**？
师：版面的布局应根据你所编排的内容来划分若干的区域，大小比例合理，可适当进行穿叉。
板书：布局合理。
师提示：为了便于修改，可先用铅笔勾勒出初稿。
4、用同样的方法教师和学生共同**其他窍门。
板书：色彩协调、**并茂。
总之制作小板报做到：标题醒目、布局合理、**并茂、 色彩协调。
四、自由创作，合作**。
1、学生自由创作**。
师：大家都清楚了制作方法，接下来就是你们大显身手的时候了。希望各小组同学发扬每个人的特长，发挥集体的智慧，互相合作完成任务。
同学们在制作过程中，遇到问题可以向其他同学和老师请教，还可以离开自己的位置，欣赏欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以向同学提提中肯的建议，以便改进。
2、教师巡视指导。
五、作品展示，评析作品。
1、展示作品。
师：刚才老师看到了部分同学的作品，发现他们做得可真漂亮？
师：有哪位能推荐自己的作品？ 问：你认为好在什么地方？
2、评析作品。
六、 总结。
同学们，今天大家任务完成得很出色，老师相信，未来的金牌广告设计师肯定在你们当中诞生。
七、 布置作业。
课后，同学们可以选用电脑进行板报设计一幅作品。
八、板书设计。
标题醒目。制作小板报布局合理。
色彩协调。**并茂。
《设计小板报》教学设计
清油河希望小学田梽鑫。课前准备 学生 水彩笔 油画棒或水粉画工具 铅笔 尺子等。教师 课件 资料 优秀学生作业 颜料 铅笔 尺子。教学过程 一 创设情境，导入新课 1 今天胡老师收到了一份请柬，是写给我们三 6 班小朋友的，同学们想不想知道上面说什么呀？护牙协会为了宣传 科学护牙 请我们小朋友们帮忙...
小板报样板
网络股 纯网络公司的时代已经结束。与此相反，互联网时代却刚刚开始。纯网络公司仅仅是一种尝试，是对各种盈利预期的一场实践，是对以这种全新的 极端方式设立 管理 投资公司理念的检验。世界上的确存在许多永恒不变的真理，比如能量守恒定律 牛顿第二定律，因此你要创办公司的话，你就不能忽视这些规律。网络热潮，就...
《制作电子板报》教学设计
一 教学内容分析。本内容以电子版报为载体，通过制作 学习报 主题活动，介绍了页面设置 板报版面布局 文本格式设置 嵌套应用及单元格中文本和 格式的设置等操作方法。通过展现不同的样报，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，感受word编排板报的强大功能。通过任务的驱动，让学生运用所学新知结合生活实际，进...