《写板报稿》教学设计。
第一课时教学目标：
1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。
2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。教学重难点：
懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程：一、
导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。
那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。
二、明确习作要求与方法。
1、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？
2、反馈：报道班级和学校的消息。(发生的地点发生在校内，而且是一则消息)3、自学习提示，要求：1)什么叫板报稿？
2)板报稿可以写哪些内容？
第1页。3)板报稿的种类有哪些？4)板报稿由几部分组成？4、讨论反馈：
1)刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。
2)可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。
3)种类有报道稿、表扬稿、评论稿。(重点区别一下这几类的不同点)
4)由标题和正文两部分组成。(结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求)边讨论边板书：标题(点出主要内容)开头(概括全文)
报道稿——正文经过(事情过程和背景)结尾(意义和看法)5、对照习作，巩固深化。1)让学生自己讨论。2)指名说说其特点。三、选择材料。
1、给出可以选择的范围。
午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。
2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以。
第2页。教育同学什么等。3、讨论选择材料。
四、试着口述，再次巩固报道稿的写法。1、自由口述。
2、同桌一起讨论，互说。
3、请好、中、差的学生口述，并给出评讲。4、教师讲评。五、小结。
1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。2、根据这节课的学习，再次修改板报稿内容。第二课时教学过程：
一、学生写板报稿。二、教师指导。
三、学生修改，评议。四、抄写。
第3页。
《写板报稿》教学设计
第一课时。教学目标 1 懂得板报稿的种类 组成及写作格式。2 收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。教学重难点 懂得板报稿的种类 验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程 一 导入 同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课...
《板报设计》教学设计
板报设计 教案。教材分析 本章侧重技能 技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。学生分析 这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图 上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的 开阔学生视野，提高设计...
《板报设计》教学设计
教学思路。1 本课选自浙江人民美术出版社七年级上册第五课 第一课时 的内容，让学生了解字体的书写方法 标题编排 版面编排以及其重要性。为之后的设计与编排打下必要的基础。有人的地方就有生活，有生活的地方就有美 艺术源于生活 因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，了解板报的特点与设计方法。注重直观性...