教学设计。
课题。小报版面先设计。
课型。课时。
技能目标。1、了解制作小报的一般步骤。2、学生掌握在word上设置纸张大小、设置页边距的方法。
3、学生学会导入文章，并能对文章进行分栏处理；会保存word文档。4、激发学生的创造性，能设计出不同的板报体现自己的思想感情5、培养学生合作学习的能力6、在设计过程中注意他人的版权7、培养学生的审美情操8、培养学生尊敬师长，团结同学的情感。
1、认识与了解板报的结构2、如何设计板报3、怎么为板报选择纸张大小，并设置页边距4、怎样多导入的文章进行分栏5、养成保存文件的习惯1、为纸张设置页边距2、对文章分栏。
学习过程。教师活动。
学生活动。占用时间。
学习重点。学习难点。
一、创设情境，引出任务。
同学们今天老师为大家带来了几份电子作品(课件出示几件设计精美的电子小报和用word文档排好版的几份文字材料)，请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？
这几篇**并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件word制作出来的，大家已经学习了用word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？(板书：
制作电子小报)
二、**方法，完成任务(一)讨论分析，认识小报。
1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。)
2、我们观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色？(提示学生归纳出版面设计特色)
1)、整体版面布局；(2)、文字、**、色彩的搭配；(3)、形式与内容的和谐统一。
3、演示设置纸张大小、页边距、导入文章及设置分栏(二)介绍小组合作学习任务。
大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题，同学们可以从老师提供的这5个主题(1、海底世界；2、保护地球；3、我们可爱的班级；4、中国名胜游；5、动物世界-奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕老师刚刚教授的知识制作一个简单的电子小报，相应主题的文字材料和**材料到我的电脑/d/电子小报素材库中查找。
三)小组分工，确定主题。
现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长并根据主题在纸上设计小报版面，完成文字和**材料的收集及整理。
四)小组协作，完成作品。
设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品(五)自我评价，修改作品。
请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。(对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。
)教后记。
《板报设计》教学设计
板报设计 教案。教材分析 本章侧重技能 技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。学生分析 这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图 上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的 开阔学生视野，提高设计...
《板报设计》教学设计
教学思路。1 本课选自浙江人民美术出版社七年级上册第五课 第一课时 的内容，让学生了解字体的书写方法 标题编排 版面编排以及其重要性。为之后的设计与编排打下必要的基础。有人的地方就有生活，有生活的地方就有美 艺术源于生活 因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，了解板报的特点与设计方法。注重直观性...
《设计小板报》教学设计
清油河希望小学田梽鑫。课前准备 学生 水彩笔 油画棒或水粉画工具 铅笔 尺子等。教师 课件 资料 优秀学生作业 颜料 铅笔 尺子。教学过程 一 创设情境，导入新课 1 今天胡老师收到了一份请柬，是写给我们三 6 班小朋友的，同学们想不想知道上面说什么呀？护牙协会为了宣传 科学护牙 请我们小朋友们帮忙...