第二届全国中小学。
教学中的互联网搜索”优秀教案评选。
参赛人： 王慧强。
学校：洛阳市栾川县狮子庙乡初级中学。
教案类型：初中一年级信息技术
教材版本：河南大学出版社河南电子音像出版社。
关键词：科技板报素材
第一章文字处理：第二节《采集电子板报的素材》
一、 教学课题：文字素材的采集、**素材的获得。
二、 课程目标设计。
一）、课时安排：
本节内容共安排三课时完成：两课时（完成教学任务），一课时（自主完成作业任务）。
二）、教学目标：
1、利用互联网搜索工具获取合适文字素材。
2、利用互联网搜索工具** 获取合适**素材。
3、运用文字编排工具microsoft word板报设计出电子板报《狮子庙中学科技板报》。
学情分析】1、当今世界信息资源丰富，身在比较偏远地区的狮子庙同学们却没有足够的机会了解最新信息和感兴趣的内容，通过电子板报的设计课程一方面增进了学生了解网络的主动性，另一方面也获得了文字**编排的能力，这对初中生的计算机能力培养、计算机素质培养都有着举足轻重的作用。
2、带领学生初步接触互联网，认识互联网搜索引擎，学会运用搜索，更有效果的搜集所需素材并能够将搜集的资源进行文件分类存放与管理。
3、学生在学习了word之后缺乏一些运用方面的联系，通过电子板报的设计可以增强对该工具的运用能力。
计算机分配】
两人一台计算机，讨论设计板报所需要的具体内容，在老师带领下打开浏览器，尝试运用引擎搜索素材。
三）教学重点和难点：
教学重点】创建一份完整美观电子板报《狮子庙中学科技板报》。
已上传文库）
教学难点】1、参照班级后板报风格进行区域划分，让板报美观整洁。
2、整理文件夹分类，将搜索到得文字和**内容进行分类处理。
三、 教学思路
根据教学的主要目标是建立一个完整的电子板报，先引导学生**板报的作用，然后分析好的板报需要什么样的素材和内容，带领大家先示范下如何搜集素材，并将这些素材放入分类文件夹，打开word文档，教学生如何将素材放入文档内并更改相关属性。
四、 教学过程。
1、 为了简化教学任务，突出重点，制定板报主题《狮子庙中学科技板报》
2、建立素材分类文件夹：（根据上节课中华牡丹园分类文件夹进行整理）（打开文件夹展示）
3、 搜索文字素材：打开首页，搜索自己感兴趣的科技知识（例如计算机基础知识）。
教学链接：4、 搜索**素材：打开首页，点击**，进入**搜索，键入“计算机知识”进行搜索。
教学链接：
5、 整理素材：将**好的**复制到**素材文件夹，将网络上的文字复制到新建txt文件中，并复制到文字素材文件夹。在作业过程中，老师辅助学生进行疑难解答和操作指导。
6、 讨论板报特点和版式（讨论并画出布局图样）
带领同学们**优秀的版面设计：
进行基础版式讲解，让学生先联系最简单的左右分版，先进行**和文字编排练习。
7、 参考之后打开狮子庙中学第一期的制作板报，让同学们照着对比设计，从旁进行指导。
8、学生评价与老师评价。
老师在任务进行中多注意版面排版的拖拽和拉伸问题，让学生发现word软件的新鲜功能并独立自主的去练习。完成电子报刊制作后，每组的两人中一人负责评价，令一名同学负责记录评价表，教师选择最有特色及评分比较高的例子进行上传展览，增进学生的积极性。并分析优秀板报的优点和特点。
将评价表收上来进行批阅。
老师在评价过程中多注意鼓励学生创新思维，有新鲜的想法就提出来供大家思考，鼓励动手实践。
9、 宣传。
选出特别出色的成品进行打印张贴学校表扬栏，鼓励并带动其他同学认真学习参观。
狮子庙中学科技板报评价表。
被评价组：主题：狮子中学庙科技板报填表日期： 年月日。
该表引自文库搜索）
五、 课程设计反思。
1、学生的活跃思维的培养。
学生在搜集过程总可以思考将要找什么样的内容，这样的内容能否吸引别人来**，俩人讨论总结。在有搜集目的情况下对比一系列素材，筛选最合适的素材进行搭配，锻炼学生活跃思考能力。
2、学生动手能力的培养。
运用鼠标将素材添加到word工具中，高宽比拉伸，覆盖层次选择，文字与**搭配，这些内容都可以融入到练习过程中，不仅仅动手而且还养成耐心和细心的好习惯。
3、学生创新意识的培养。
做板报内容实时更新，可以让同学们搜集的内容更加具体和广泛，有好的点子都可以提出来并动手实践，由于板报的简单操作，可以很容易的将自己的想法做成成品让周围同学参看和老师点评，对于学生创新意识的积极性有很强的带动作用。
《采集电子板报的素材》教案
第二节采集电子板报的素材。柳河一初中李长新。学习目标。1 掌握素材采集的方法与过程。2 能对素材进行分类管理。3 了解文字处理软件的窗口结构与基本操作。学习重点。体会采集素材的过程和方法，学会对素材进行分类管理。学习方法。引导法 合作自学法。学习过程。一 复习引入。一 电子板报创作的基本过程。1 确...
采集电子板报的素材
第二节采集电子板报素材。学习目标 一 知识与能力。1 掌握素材采集的方法与过程。2 能对素材进行分类管理。3 熟练掌握智能abc输入法。4 了解文字处理软件的窗口结构与基本操作。二 过程与方法。1 通过展示日常生活中常见的报纸 学生创作的手抄报 教室里的黑板报等，让学生了解报类在生活中无处不在，从而...
采集电子板报的素材
伊川县直中学导学案。年级 七科目 信息技术课题 采集电子板报的素材课型 讲授课 实践课课时 2 主备人 陈伊临上课时间 第。三 四周一审 领导审核 学习目标 一 知识与能力。1 掌握素材采集的方法与过程。2 能对素材进行分类管理。3 熟练掌握智能abc输入法。4 了解文字处理软件的窗口结构与基本操作...