《电子板报的制作》——第1课时教学过程设计。
教师行为。学生学习活动。
设计意图。一）、欣赏作品，树立学生信心。
作品欣赏：1、宣传彩页学生在网络教室（学生一人一2、手抄小报机电脑），**欣赏作品3、往届学生制作的电子板报（二）、学生自主探索，教师适时点拔教师提供关于文字的编排、**的插入与调整、文本框内容的输入和自选图形编辑的具体操作方法的**演示和有关详细的文字材料步骤。
1、学生根据自己的学习爱好，选择****操作技巧或者是**文字材料操作步骤。2、根据**或文字材料，尝试着各种具体操作方法。
先提供**教学和文字教学，待学生有一定的深入之后，教师及时讲解知识难点和知识重点。
课堂体现“精讲多练”。鼓励学生：通过学习每个人都能作出这么好甚至更好的作品，增强学生对制作电子板报的信心。
三）、任务驱动，激发学习热情引导学生：
1、当节日来临的时候，你们都通过什么方法来表示对朋友和家人的祝贺？
2、能不能通过我们已学过的操作方式来制作一个**并茂的电子板报卡片？（四）、小组合作，互助进步学生分组，鼓励学生提出有关操作技能上的问题或困惑，由小组进行讨论并解决问题。
五）、自评互评，拓展提高开展自评和互评。分析整理各组学生所提问题及操作建议，总结有关电子板报具体操作步骤的技巧，把知识点串连在一起，巩固学生的记忆。
学生对自己和他人及小组的作品分别提出自己的意见和建议，对好的作品进行“表扬”，对不太好的作品进行“鼓励”。
通过各学生和小组作。
品的互相欣赏，进一步提高学生的审美能力及对电子板报创作的热情。
由于学生学习起点不一样，考虑学生个体差异，各组成员互助交流、互相演示操作步骤，让不同类型的学生都能得到发展。
1、学生自已设定版报卡片的主题。
2、自主动手在各自的电脑上操作。学生是课堂的主体，由学生自己设定板报的主题，更加能体现学生的主动性，使他们更加充满兴趣。
各组成员互助交流、互相演示操作步骤。
《制作电子板报》教学设计
一 教学内容分析。本内容以电子版报为载体，通过制作 学习报 主题活动，介绍了页面设置 板报版面布局 文本格式设置 嵌套应用及单元格中文本和 格式的设置等操作方法。通过展现不同的样报，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，感受word编排板报的强大功能。通过任务的驱动，让学生运用所学新知结合生活实际，进...
电子板报制作教学设计
一 教材分析。二 学生分析 学生经过一学期的训练，已初步掌握了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。三 教学目标。1 知识目标 通过学习和制作。电子板报 让学生理解 掌握并熟练运用 word 一章的各知识点。2 能力目标 通过制作。电子板报 a 熟练运用word软件进行复杂 排版...
“电子板报制作”教学设计
电子板报制作 教学设计。张海军。海原县三河中学。二 一二年三月十九日。电子板报制作 教学设计。海原县三河中学张海军。信息技术是一门实践性很强的学科，如果遵循旧的教学模式 教师讲一节课，学生练一节课，实践证明，效果并不好。经过 sci 培训后，我运用 建构主义 教学思想指导教学，运用 任务驱动 式教学...