校本培训方案。
北孟一中。2023年4月。
一、培训宗旨。
遵循按需培训、学用结合、注重实效的原则，进一步提高全体教师信息技术与课程整合教学实施能力，提高课堂教学信息化、现代化水平。
培养一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，**新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，本次培训主要做以下几方面工作：
1、学习现代教育理论，更新教育观念，为全面运用现代教育技术创造良好的条件。
2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。
3、积极开展现代教育技术专项实验研究，提高教师应用现代教育技术的能力和意识。
二、培训对象与目标要求
一）培训对象：45岁以下的教师。
二）培训目标要求：
总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。
具体目标要求：
1、学习信息技术与学科整合的相关理论知识，能熟练运用现代教育技术装备。
2、能够应用photoshop软件进行各类**的综合处理，为flash课件的制作准备素材。
3、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash课件。
三、培训时间和地点。
集中培训时间为4月8日，分散培训以各教研组为单位自行组织。
集中培训地点：学校微机室。
四、培训内容
1、信息技术与学科整合理论知识学习。
2、flash软件的基本操作。
3、photoshop**处理技术。
五、培训措施
1、坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。
2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。
3、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。
昌乐县实验小学。
2023年9月
信息技术与学科整合 1
信息技术与英语学科教学整合的初探六家小学刘晓丽。摘要 随着信息技术的发展，人类正在步入信息社会，在信息的时代我们必须跟上时代的步伐。本文根据信息技术和英语课程整合的理论，就如何有效地提高信息技术在英语课堂中的应用提出了建议。本文讲述了授课过程中运用信息技术创设情景 学生互动交流充分发挥学生的主体积极...
信息技术与学科整合研修总结
教育信息化不是单纯地将技术和机器引入教育的过程，更重要的是一种教育思想 教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。在教育信息化的过程中，要求更新教师的教育观念，提高教师的信息素养，把教育思想的现代化作为整个教育现代化的基础，思想是行动的先导，只有思想...
信息技术与学科整合实施方案
兴隆小学信息技术与学科教学整合实施方案。为深化信息技术与学科教学整合 整合新模式 完善和充实教学资源库 培养信息技术与学科教学整合骨干教师为目标，推进信息技术在教学过程中的普遍应用，特制定本实施方案。一 指导思想。为全面落实科学发展观，坚持以人为本，以 中小学教师教育技术能力标准 试行 为依据，以市...