语文教学活动之我见。
如何建设书香班级。
浙江省温州市龙湾区瑶溪一小黄炳娟。
摘。要：高尔基曾经说过：。书是人类进步的阶梯．”未永新教授在其《新教育之梦》一书中曾经提到：“读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径．”
为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣．读书能力和读书习惯，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香氛囤，使读书成为学生的习惯，共事读书乐趣．本学期．我班以“书海采蜜，共建书香班级为主题，扎实开展书香班级创建活动．
关键词：习惯。
氛围展示。一。
制定完善的计划，培养读书习惯。
趣味性越强，读书就更富有吸引力。
一）指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验好书伴我成长！
二）活动目标。
．激发孩子的阅读兴趣．让孩子喜欢看书，和书成为好朋友，让书成为学生的终生伴侣。
．培养学生每天阅读的习惯，通过阅读，使学生增长见识、拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。（三）读书口号“好书伴我一生！（四）活动安排。
｜重视环境的布置，营造书香氛围。
１）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱等，充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上，贴上一些关于读书的名人名言。
２）班级图书角建设：积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班。
级里来。再由班级里的图书管理员，进行登记后供学生借阅。
．积极举办读书活动，激发读书热情。
１）班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、
读书交流会、小小报、读书征文比赛、诗歌征集、读书手抄报评比等活动。
２）每周进行一次阅读之星评比活动。
３）每周利用课前时间背诵一首古诗、饭前诵读三字经。（４学期末制作班刊。
五）以“评”促“读”，评选读书“明星 。
根据读书评价方案，学期末进行阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士。
的评比活动。
二、创设书香的环境，营造读书氛围。
．建立班级书架，鼓励好书漂流。学期初，我班开展了“捐两本，读百本”
活动，动员孩子把自己家里的书带到班级里，放到书架上供学生阅读。
．做好环境布置，力求让每一面墙说话。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：要让学校的每一面墙都会说话。这句话充分说明了墙壁在整个。
学校教育中不可或缺的教育作用。我班以读书为主题布置了“好书推荐”“书海采蜜”“大眼看世界”“甜蜜的收获”。还在教室的两侧贴上了温馨的读书格言：
阅读是一种心灵的享受。黑板的一角布置了日有所诵。。
．出好读书黑板报，教室飘满书香。围绕读书活动，我班同学认真地完成了第一期水粉黑板报。这一期板报不仅拉开了本学期读书节的序幕，也让孩子们体会到了成功的喜悦。
三、开展丰富的活动，提高阅读兴趣。
爱因斯坦有旬至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此，我们班级开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动紧密结合起来，活动的。
．诵读绘就梦想，经典浸润人生。经典名著是人类智慧的结晶，是优美文字和思想的结合体。每天中餐前，三（２）班教室里都会响起“三字经”的诵读声音。
那朗朗的读书声给孩子们送来了尊师、谦让的品德。过去的孩子盛饭时总顾着自己，排队时总是抢在第一个，盛菜时总把最好的给自己而在三字经诵读活动中，孩子们的这些坏习惯慢慢地消失了，教室里呈现了一。
片你让我、我帮你的和谐景色。我们还坚持诵读每周一诗，在课前有限的时问里畅游无限的诗海。
．书海采“蜜”——手抄报评比活动。
．书海采“蜜”——每周阕读之星评比活动。
我班根据三年级学生的读书能力制定了阅读记录卡，每周根据阅读记录卡上的记录情况和家长的评价评选阅读之星。利用校讯通及时公布阅读之星名单。持之以恒的做法让大多数孩子养成了每天坚持阅读的好习惯。
附：语文课外阅读记录卡。
周次。姓名平均每天阅读时间 ｌ
书名。每天阅读星期一ｉ星期二星期三星期四ｌ星期五ｌ星期六ｌ星期日。
页数记录ｌｌｉ
书中优美你积累的好词词语、句子、段落摘录你积累的好句、好段：看完这本书，你有什么想说。
的。家长评价。
签名：．畅游书海—读书漂流活动。
为了让孩子们畅游书海，充分享受并分享读书的快乐，我们班进行了一次班级读书漂流活动。主要做法是：孩子们从家中带来自己最喜欢的书，认真地填写好推荐理由。
经过那一星期的漂流活动，有五位同学带来的书还获得了班级“我最喜欢的图书”称号。
．畅游诗海一。
诗歌创编大赛。
为了培养孩子的阅读与写作的兴趣，浓厚学生文学活动的氛围，我班还。
开展首届儿童诗征文活动。
．家庭书柜建设评比活动。
环境是最好的教育，为了让孩子有一个书香的家庭氛围，我班开展了家庭书柜建设的评比活动。
．《我与书的故事》征文比赛。
书不仅给我们优美的词句、华丽的语言，给教会我们高尚的品德、小蜜蜂中队的队员们在书的海洋中汲取精华、沉淀文明。《我与书的故事》让大。
家深深地体会到与书相伴、受益无穷。
语文作文教学之我见
宜阳县莲庄乡四岭学校 刘玉乐。作文教学是语文教学中的一个不可缺少的环节，是对学生进行语文综合训练的终端环节。随着作文教学日新月异的改革，我们的作文教学也出现了百花齐放 百家争鸣的局面。下面我简单谈谈我的作文教学观 一 激趣。苏霍姆林斯基曾说 所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。孔子在两千多年前就总结...
语文作文教学之我见
摘要 随着新课改的进一步深化，作文教学越来越受语文教师的关注。培养学生的写作能力，提高作文课堂教学效率，是语文教学的主要目标和重要内容之一。教师在作文教学过程中要广泛积累素材，采用各种各样的方法提高学生的作文水平，激发学生的写作欲望。关键词 作文教学阅读写作成果模仿。随着新课改的进一步深化，作文教学...
小学语文作文教学之我见
作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。作文教学作文命题细心观察。中图分类号 g633.34文献标识码 b文章编号 1673 ...