——诗歌的形象、故事、情感。
1.关于诗歌形象
（1）形象是诗人经过艺术概括和加工制造出来的生动具体的生活图景。包括：叙事诗中的人物、抒情诗中的抒情主人公，更多的是诗歌中所描写的景或物（湖光山色、田园桑麻、大漠孤城、蝉、梅等）。
只有真正理解诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情。
（2）鉴赏这些形象，就要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵。鉴赏这些内涵，就是要分析、判断它们包含的作者思想感情和社会意义。
分析这些形象所构成怎样的景象？
如：“慈母手中线，游子身上衣”
如：“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”
2.关于诗歌中的故事
比如同样的《永遇乐》，同样是山东人氏，同样是从北宋到南宋，同样是经历战乱，辛弃疾与李清照就各有各的故事，各有各的情感。
辛弃疾《永遇乐》（京口北固亭怀古）
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
是英雄豪情，是报国无门。
李清照《永遇乐》
落日熔金，暮云合壁，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，拈金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。
是战乱时家破人亡后的孤独苦闷，两个元宵节的不同感受。不能与人欢，而只有在帘后听人笑语。
读诗时要结合社会的现实、诗人个人的经历。
3.关于诗歌中的感情（情趣）
愿将腰下剑，直为斩楼兰”
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：‘画眉深浅入时无？’”朱庆馀《近试上张水部》）
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！” 李煜《相见欢》）
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”（陆游《临安春雨初霁》）（梁启超“集中十九从军乐，亘古男儿一放翁”）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧《赤壁诗》）
古典诗词的大致类别：
1）写景诗（写景抒情 , 借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景）（如“明月松间照，清泉石上流。”王维《山居秋暝》）
2）咏物诗（咏物言志托物言志）（如“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游《咏梅》）
3）怀古诗（咏怀古迹言志、抒情即事抒情）（如“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”杜甫《蜀相》）
4）咏古诗（咏史事言志抒情借古讽今、借题发挥）（如“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”李白《越中览古》）
5）送别诗（送别抒情即事抒情、即景抒情）（如“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”柳永《雨霖铃》）
6）边塞诗（边塞自然景物言志、抒怨直抒胸臆、借景抒情）（如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”岑参《白雪歌送武判官归京》）
7）登高诗（登高、登楼远望抒怨、言志）（如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫《登高》）
8）说理诗（多样说理即事说理）（如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼《题西林壁》）
9）游仙诗（描述仙境抒怀即景抒情、直抒胸臆）（如“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”李白《梦游天姥吟留别》）
10）感怀诗（多样感怀多样化）（如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！”杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
—诗歌的语言、技巧。
1.关于诗歌的语言
诗歌的语言具有形象性，凝练性和**性（讲究韵律），因此，正确理解语言就成了鉴赏诗歌的前提。
第一，字词的理解。读诗的文字障碍，要从字里行间去推测意思。一种是文字本身（如“刺船”即“撑船”），一种是没有文字障碍的意思（如“大漠风尘日色昏”并不是写夜晚）。
第二，语意的理解。读诗要通过语言的中介，去领悟作品中表现出的生活和情思，进而咀嚼其中的味道。（如“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”王翰《凉州词》）（如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”刘禹锡《竹枝词》“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”于谦《石灰吟》）
第三，“诗眼”的理解。古典诗歌往往用极少的文字，在极少的篇幅里表现尽可能多的内容，所以讲究语言凝练、一字传神——“诗眼”，我们要注意“诗眼”，理解它所蕴涵的情思。（如“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”陆游《书愤》。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫《登高》）
第四，句子的理解。诗歌讲究炼句，对句子的结构作精心的安排，词序倒置是常见的（或出于格律上要求，或是为了更好地表情达意）。（如“故国神游，多情应笑我，早生华发。
”苏轼《念奴娇赤壁怀古》。如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜《虞美人》）
2.关于诗歌的表达技巧：诗歌运用什么方法表情达意
1）象征 2）情景交融（借景抒情、寓情于景）
3）托物言志（咏物抒怀）
4）借古讽今、讽喻手法
5）直抒胸臆（抒哀怨、言志）、间接抒情
6）含蓄蕴藉
7）幽默诙谐（幽默讽刺）
8）不着一字，尽得风流
9）虚实相生，笔锋陡转。
10）以动衬静、以静衬动、动静结合、悲欢相衬
11）对比、衬托（反衬）、烘云托月、铺陈、渲染（点染）、铺垫
12）比喻、夸张、对偶、排比、互文、婉曲、拟人、张本、双关、谐音、设问、反问等等
13）引用古诗文名句增强文学性（形象、生动）
14）用典故、化用典故、反其意而用之
15）讲究层次（错落有致、感情递进、移景换景）
16）词语运用（动词、虚词、连绵词）、炼字
17）描写（景物、环境、肖像、动作、语言、心理、细节、背景、正面、侧面、白描等）
18）线索贯穿全文
19）人称（二、三、一）（用第二人称：便于抒情，意切自然，引读者共鸣）
20）顺序（顺、倒、插、时空为序）由表及里、由此及彼、由浅入深、深入浅出
21）引入巧妙、承上启下（过渡自然）、画龙点睛、卒章显志
22）想象丰富、联想自然、借题发挥、创新新颖
23）赋比兴的手法、重章复唱、音韵美
24）异曲同工
25）抒豪情、抒胸臆、抒抱负、富哲理
26）形神兼备、寓褒于贬、寓贬于褒、未见其人，先闻其声。
27）首尾呼应、前后照应、层层深入、强化主旨
28）视角变换、对象变换、人称变换、感情变换
29）制造悬念
30）气势雄浑、文笔细腻、浓墨重彩、粗线条勾勒
31）一箭双雕
32）自嘲、自我解剖、嘲讽、冷嘲热讽
33）扬抑、欲扬先抑
34）旗帜鲜明、语言犀利、论证深刻、一语破的
35）模拟语气
36）仿词。
提示一：以上术语，不要求背诵熟记，只是提醒同学们在分析诗歌艺术特点时，有意识地运用一下，可以从自己已经掌握的一些方法入手，比如：常见修辞方法、用典、联想、想象，借景抒情、托物言志等等。
提示二：诗歌鉴赏题，有一个熟能生巧的过程，做题时，把握诗歌的总体情感基调（或清新、或激昂、或激愤、或叹惋、或伤感等等）非常重要，因为只有此，你才能对全诗到底要表现什么感情有一个清醒的认识，以下所有答题，才可能**不离十。要做到把握准确，一定要先将诗歌全文通读两遍，然后借助选项或题干要求，排除其中分析过头、或情感相背、或无中生有的理解解释。
提示三：应关注准确的语言表达。
举例。谢亭送别。
唐）许浑。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
问：分析本诗是如何表现送别时感情的？
答1：本诗通过对送别场面中“声”（劳歌一曲）、“行”（解行舟）的描写，表现了诗人送别时的伤感。
答2：本诗通过对艳丽秋色（红叶青山）的描写，反衬出诗人送别友人的伤感，以乐景写哀。
答3：本诗借景抒情，通过描写友人走后，诗人心绪不佳，不胜酒力而睡着，醒来后，只有在风雨中独自走下楼来，表达了诗人送别友人后的伤感。
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