9.15资料诗歌鉴赏复习。
一、思考一下问题：
1、按内容主旨来分，诗歌有哪些种类？
2、诗歌中往往会表达出作者的哪些思想感情？3、你接触过诗歌鉴赏题的哪些考法？
二、诗歌鉴赏考点。1、鉴赏诗歌中的形象2、鉴赏诗歌的语言3、鉴赏诗歌的表现手法。
4、评价诗歌的思想内容(作者的情感或观点态度）
鉴赏要点一：形象。
形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。
江村即事司空曙。
钓罢归来不系船，江村月落①正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
堪眠：正是睡觉的好时候。诗中塑造了一个()的形象。
夏意宋·苏舜钦。
别院深深夏①簟清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉②流莺时一声。
注：①簟（diàn）:竹席。
②觉（jiào）:睡醒。这首诗描绘了怎样的一幅画面，营造了怎样的意境氛围？
鉴赏要点二：语言绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
诗中“欲燃”一词素来被人称道，你觉得好在**？鉴赏要点三：表现手法。
问题形式：直接用概念提问：用了什么表现手法等；⑵怎样表现、有何表达效果等解题步骤1、步骤一：
准确指出用了何种手法。2、步骤二：结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、步骤三：这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。
经常涉及考查的六种表现手法：
1．衬托。包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。
2．各种修辞手法。比喻是为更加形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的**美。
3．动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以静写动，以动写静，以动衬静。
4．虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。5．色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。
6．观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。鸟鸣涧王维。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
问题：诗中最典型的表现手法是什么？简析这种表现手法。
鉴赏要点四：思想内容1、注意作者的生活经历、创作风格2、注意时代背景和社会现实3、注意诗**现的某些特定情感载物庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。
问：作者借了什么的典故，表达了自己的什么思想？
送杜十四之江南》孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。问：这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？
诗歌鉴赏练习
考纲 1 鉴赏文学作品的形象 语言 表达技巧 2 评价文学作品的思想内容和观点态度。1 点出该字，并明确该字在诗句中的意义 2 展开联想，结合全诗分析该字在诗中描写的景象 3 点出该字渲染的意境或表达的情感。1 用一两个词准确点明语言特色，如清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 委婉含蓄 雄浑奔放...
诗歌鉴赏练习
诗歌鉴赏练习之边塞与闺怨。1 阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。征人怨柳中庸。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。1 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。答 2 诗题为 征人怨 通篇虽无 怨 字，但句句有 怨情 请作简要赏析。答 2 阅读下面这首词，然后回答问...
诗歌鉴赏练习
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