ｕ中学生欣赏诗歌，常常感到力不从心。原因大致有三个：一是缺少知识，包括诗歌的体裁特征、常用表现手法、古代诗歌的格律、相关文化背景等；二是欠缺经验，指长期欣赏诗歌所形成的语感；三是缺乏能力，即理解、分析、评价的能力。
解决的途径通常是多读诗歌作品，深入思考，从而积累诗歌的体裁知识，提高文化素养和艺术品位，丰富感性认识，深化审美理解，增强审美能力。所谓“观千剑而后识器，操千曲而后晓音”，这当然不难点剖析。
示乡愁，大雁表示书信，菊花表示高洁，桃。
花表示美人，柳树表示离别，松、竹、梅表示节操，残阳表示哀愁，秋风表示衰败，舟船表示远行，等等，具备此类知识，对准确鉴赏古诗无疑会大有裨益。例如，李白的诗句“今夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，其中“折柳”是什么意思？又，李白的《忆秦娥》：
“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别”，其中“柳色”蕴涵了什么深意？理解此类词句就。
得借助古代文化知识。古人很早就有分别时折柳相赠的习俗，古诗里用折柳、柳色、
错。但是，对于高三的学生来说，这一过。
柳树、柳条等词语表示离别的意思。这种。
程太长，时间不允许，能否找点“速成”的。
情况非常普遍。“缺月挂疏桐，漏断人初诀窍呢？兴许办得到，就是：熟悉诗歌创静”（苏轼《ｂ算子》），漏断”表示夜深，因作的常见手法，掌握诗歌欣赏的常用技。
为古人利用滴水或滴沙计时，“漏断”说明。
巧，能够在较短的时间内形成一定的鉴水或沙用完了，夜已深沉。“月照西楼”（李赏能力，应对高考的诗歌鉴赏试题非常有效。
中学生需要掌握以下赏析方法：掌握诗歌鉴赏方法…
增强诗歌一清照《一剪梅》），该句也表示夜深，因为月从东运行到西，斜照西边的楼房，时间已进入后半夜，表明主人公彻夜不眠的相思苦鉴赏能。
．认识诗歌技巧特征，破解含蓄曲．
折的诗意。诗歌语言简洁凝练，命意含■葛爱琴情。“何处是归程，长亭更短亭”（李白《菩萨蛮》）；寒蝉凄切，。
骤雨初歇，对长亭晚”蓄曲折，欣赏诗歌时就要努力寻求言外（柳永《雨霖铃》），长亭”、“短亭”表示距之义、文外之旨、微言大义。最重要的，离，庾信《哀江南赋》写道：“十里五里，长亭诗歌多用表达技巧，这是与诗歌的文体短亭。
”特征和美学追求相适应的。使用技巧能３．知人论世。明了诗人所处时代、主够收到以少胜多、以小见大、以近显远的要经历、语言风格、美学追求以及创作某一功效。
常用表达技巧如比喻、借代、双首诗的心境等因素，有助于理解诗意、把握关、夸张、反复、比拟、象征、用典、烘托、诗情。古语说“人同此心，心同此理”，人的衬托等，熟谙其特征与功用，对参悟诗意情感既有个别性，又有普遍性。李政道认十分有益。
例如，比兴手法是从《诗经》为艺术和科学“追求的目标都是真理的普《楚辞》以来形成的艺术传统，使用极为遍性”，“艺术，例如诗歌、绘画、**等等，普遍，而且言在此而意在彼，于平常事物用创新的手法唤起每个人的意识或潜意识中寄托别一番深意。请看李白的《长相中深藏着的已经存在的感情。情感越珍思》：
贵，唤起越强烈，反响越普遍，艺术就越优长相思，在长安络玮秋啼金井阑，微秀”。拿李白的《把酒问月》与苏轼的《水调霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望歌头》“明月几时有”进行对比，申述诗的普月空长叹。
美人如花隔云端。上有青冥之遍性：“在吟诵这些诗的时候，它们的相似高天，下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦，之点和不同之处同样感动着读者。尽管李梦魂不到关山难。长相思摧心肝。
白和苏轼生活的时代和今天的社会已经完从字面来看，诗的前半部分描写主全不同了，每一首诗在今天人们的心中仍人公在长安的相思苦情，后半部分写的然引发强烈的感情共鸣。”既然如此，我们是一场梦游似的追求，似乎表现的是男欣赏诗歌，就应深入到作者的内心，与作者。
女之情，实际上并不是这样，而是抒发诗人追求政治的思想相合、感情相契，进而准确地领悟作者精心隐理想不能实现的苦闷。
藏在字里行间的微妙情思。
诗歌是抒情的艺术，抒情的方式多种多样，不过４．联系语境。语境指言语交际的环境，其范围概括起来只有两类，一是直接抒情，二是间接抒情。有广狭之分，狭义的语境仅指环境，即口语的前言后对于直接抒发的情感，读者容易领会。
可是，由于情语、书面语的上下文；广义的语境还包括交际双方的感的复杂性，有些情感如果从正面去表达，效果一背景与自然环境、社会环境等。在具体的语境中，语般，不能给人新颖、深刻的印象；如果委婉曲折甚至句表达一定的显性意义外，常常还包含语境赋予的违背情理加以抒发，却能完全、深刻地剖露出来，那隐性意义。阅读脱离语境，理解就非常困难。
欣赏将获得最佳的艺术效果。
诗歌，只有抓住语言所提供的具体语境，方能深入、反语、讽刺也是读诗的难点。孟浩然的“不才明准确地领悟作品的思想感情，而且，对语境体察得越主弃”，诗人才华卓绝，抱负不凡，何谓无才？“圣主充分，阅读理解的水平就越高。
恩深汉文帝，怜君不遣到长沙”，不说皇帝贬谪忠臣５．借用联想和想象。朱光潜说：“作诗和读诗，错误，却说他的恩德超过了汉文帝，没有像汉文帝把都必用思考，都必起联想，甚至于思考愈周密，诗的屈原打发到长沙卑湿之地那样，把你贬谪到遥远的境界愈深刻；联想愈丰富，诗的境界愈美备。
”“欣赏地方。这些都是反语，欣赏时要善于明辨。
活动同时也是一种想象活动”，“没有想象就没有艺２．利用文化传统解诗。民族文化传统和审美趣术的创造，没有想象也没有艺术的欣赏。”
味对诗歌创作的影响很大，中国古典诗歌，用杜鹃表。
作者单位：浙江省磐安中学）
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