古诗词特点。
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。--补充省略。
诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。--还原语序—重要词语。
把古诗当作文言文来读。
重要字词、语序、省略）
一）词类活用。
1泉声咽危石，日色冷青松。
2流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
3风老莺雏，雨肥梅子。
二）古今异义。
1停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2万里西风吹客鬓，把菱花自笑人憔悴。
（三）省略跳跃。
1松下问童子 ，言师采药去 。
2上吞巴蜀下潇湘，怒似连山静镜光。
3千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？
4无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
四）语序倒装。
1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
3.秋色渐将晚，霜信报黄花。
4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
5.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
6.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
补充省略---主语、宾语、状语、过渡语等。
调整语序---主谓倒装、状语后置、宾语前置等。
整合句意---前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。
钱起：《谷口书斋寄杨补阙》
泉壑带茅茨，云霞生薜[bì]帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家童扫萝径，昨与故人期。
泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。
怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。
闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。
家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。
全诗诗意为：山泉沟壑像飘带萦绕着茅屋书斋，墙头长着幔帷一般的薜荔，云霞就像是从薜荔中升腾起来的一样。刚下过雨的竹林和夕阳映照下的山峦多么叫人喜爱。
悠闲的白鹭常早早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。家童正在打扫爬上滕萝的小径，我昨天与老朋友预约了会面的日期。
练习：翻译这首诗的大意。
联想与想象，扩充内容，将诗的语言变成散文的语言。
竹窗闻风寄苗发司空曙李益。
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
注］苗发、司空曙是李益诗友。
风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。
风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。
这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。
练习：翻译这首诗的大意。
汉江临泛王维。
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
我泛舟江上，纵目远望，只见）莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。
汉江（滔滔远去，好像一直涌流到）天地之外，两岸重重青山，（时隐时现）若有若无。（远方的）城郭在前面的水面上浮动；波涛汹涌，摇荡起（远方）的天空。
襄阳风光美丽，（似乎想要把我）留下，与山翁共谋一醉。
作业：翻译这首诗。
江上董颖。万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
翻译：秋天青色的江水碧波万顷，澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低的飞舞，我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。
关键词：飞雪-比喻双鸥-反衬系-拟人江鸥-动静相间情感- 孤寂、孤单。
特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。
读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。
这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。
请你投入诗境展开想像将诗中情境再现出来：
唐陈羽《从军行》
海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。
天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。天异常寒冷，寒风凛冽，四处不见人迹。就在这时，耳畔传出一阵高亢嘹亮的笛声。
——那风里传来的笛声究竟来自何处呢？寻声望去，只见在皑皑天山白雪的映衬下，鲜艳的红旗高扬，一行队伍正雄赳赳气昂昂的向雪山顶端挺进。雪一直下，整齐的队伍一往无前。
商山早行唐温庭筠。
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲[hú]叶落山路，枳[zhǐ]花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
杜陵：地名。温庭筠幼时随家客游江淮，后定居于鄠县（现在陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他曾自称为杜陵游客。
征铎鸣响催促旅人起程，刚上路就伤悲离开故乡。鸡鸣声伴有屋顶的残月，足迹已踏乱桥上的新霜。槲树的叶子落满了山路，枳树的白花只点缀驿墙。回想夜来甜蜜的故乡梦，满眼是凫雁散布在池塘。
阅读方法。1、看题目，把握有效信息。
时间地点人物事件诗歌类型诗歌主题（情感） 写作手法。
2、看作者，知人论世。
论世。盛唐建功立业的豪歌。
中唐乱离时世的悲歌。
晚唐王朝衰败的挽歌。
北宋的哲理思考入诗。
南宋的爱国情怀入诗。
望江南李煜。
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
你读出了什么呢？（情感）
从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。
3、看注释﹙背景典故﹚
4、看意象，悟意境。
意象与情感。
月亮---思乡 、思亲；人生的园满、缺憾；幽静、美好。
杨柳---离别、留恋、伤感、春天的美好；
菊花---高洁、隐逸。
梧桐---凄凉悲伤
浮云---漂泊。
5、看诗眼（诗歌情感词）
从军行王昌龄。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
只要抓住诗中的“旧别情”和“愁”字就不难体会出了边关军人的悲愁之所在了。
看末句。卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。
杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
”看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗**落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。
由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀的手法。
语文专题复习学案诗歌鉴赏之读懂诗歌
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2023年高考语文“诗歌鉴赏之 读懂诗歌 ”课前阅读材料版
高考考点 1 鉴赏古代诗歌的形象 语言和表达技巧。2 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。两大方面的考点演化为多种题型，绝大部分题型都与真正读懂一首诗有关。读懂诗歌是做题的前提或根本。复习回顾 1 必修五 咬文嚼字 说木叶 谈中国诗 2 选修 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部 单元赏析指导 以意逆志...