学会合作---主题班会。
鹿泉市大河镇城东桥西队小学杜勇立。
教育目标：1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动形式：合作活动、讨论发言、引导讲解
教具准备：一个小口塑料瓶、6个穿线的小球、五子棋、多**。
班会活动过程：
一、联系生活认识合作。
1、**“拔萝卜”动画**。
师：同学们你们会唱“拔萝卜”这首歌吗？我们一块来唱吧！这首歌告诉了我们什么？
2、师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到小组里去交流交流。
小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。
按要求分小组交流——推选好各自代表）
师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？
3、各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）
4、小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！
那么，你觉得怎么合作才能够更好地取得成功呢？
过渡：接下来我们一起进行“巧分棋子”比赛，体验一下，看看谁最会合作！
二、游戏体验感受合作。
1．巧分棋子。
师：要求在最短的时间内，把不同的棋子分开（放棋盒）
2）记时合作
3）成果展示、谈合作过程或感受。
师：时间到！哪个小组先来展示？
生1：开始时，我们俩一个捡白子，一个捡黑子，觉得很慢，后来我们一商量，决定都捡白子，剩下的都是黑子，不用捡了，发现这方法真巧妙！
师：你们真会合作！
小结：刚才，我们玩得真开心，还知道了要想合作的成功，就要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（多**出示：
共同目标共同努力讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！
过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多**出示：心中有他人）在关键时刻还要有无私的奉献精神呢！
接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——火中脱险。
2．挑战游戏（火中脱险）——心中有他人。
师：同学们，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，2）出示道具
师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢？
你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？
3）分别请6名学生上场挑战。
师：现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险？准备好了吗？倒计时开始
4）分别请不同的体验者（参与者、在场下**的）谈自己的想法和感受。
师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？
师：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？
师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？
师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？
师：（观众生）你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗？
生：他们在脱险时都想到了别人，太了不起了！
小结：同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一种本能，但他们同时都想到了别人，做到了——心中有他人（多**出示：心中有他人）
让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄！
总结收获、指导实践。
师：同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）
师：听了大家的发言，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！
最后，老师要送给大家一句话：（多**出示）一滴水，只有汇入海洋，与浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干涸。（齐读、记一记这句话）
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