一、前期准备。
一）选点：学校室外长廊（二）材料准备：
1、学生用小纸条写出自己不自信的一。
些表现（汇总总结常见的一些不自信的表现，预备班会上与人分享）2、打印一份朗诵的诗文，以及查找梁。
静如的《勇气》（事先熟悉朗诵几遍）3、理清自身要分享的一些小事例（三）人事安排：吩咐班干部要把学生带到特定地点，并且迅速组织好现场纪律。
二、流程设计（一）开场白。
自信的人不需要太多华丽的语言就可以吸引别人的注意，因为他们自身就具有一种精神魅力在那里。你觉得自己自信吗？
二）表明这次班会课选点在室外的原因：a、考虑到学生学习压力，学习后的疲倦感不适合在室内开班会，让学生能以轻松的心情去听这次班会课。
b、自信不是老师说说就可以，还需要学生去。
实践，到户外去实践。
c、让学生感受一下老师自信的一个磨练过程。
三）列举现象（分享学生写上来的关于不自信的表现，让学生知道这些不自信表现是普遍存在于中学生身上的）（四）分享老师自身的一些小经历，增强自信的一些过程，以及必要的磨练（第一次站在舞台上唱歌\苦练蹩脚的普通话\第一次当主持人等等）
五）自信表现时刻a、老师先以身范例，朗诵美文《命运与挑战》,唱梁静茹的《勇气》
b、学生表演时刻，邀请学生演讲，朗诵，唱歌（六）心愿便利贴（学生写下要让自己往后变得自信的方面，后统一交给老师）（七）总结。
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