主题班会的设计与发展。
曾祥超。主题班会是由班委在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。上好一堂班会课对班上学生至关重要，它能反应出本班学生在近期出现的问题，以此问题上班会课，是学生进行自我教育的有效途径；上好主题班会对提高学生德育的实效性有非常重要的意义。
同时上主题班会课对班主任来说，是必备的一种能力；也是教育的重要组成部分，经常开展主题班会课，可以充分了解每一位学生，想学生之所想。
一、班会的开展需要选择的主题具有：针对性、教育性。
班会主题的选择根据学生的实际思想、行为情况而定。通常确定主题班会的主题应遵循这样几个原则：1.目的性原则：
俗话说：无目的便无成功，所以确定一个主题班会的目的是至关重要的。2.主体性原则：
上班会课首先想到的就是以学生为主，充分的利用学生发言，让学生们自己参与进这堂班会课中，这样才能达到上班会课的目的。
3.多样性原则：
不同的班级，就有不同的性格，所以选择主题班会要具有多样性；同时，上班会课也可以选择不同的方式来开展，根据学生对象、学校现有的条件。4.时机性原则：
抓住时机对学生进行教育，这是教育活动中不可忽视的环节。选择一节主题班会是要针对学生的需求，在某一环节出现了问题，需要集中教育一下，所以需要选择好的时间段。5.系列性原则：
学校教育是一项系统性的教育，作为学校教育的一个组成部分——主题班会教育，应该有一个系列性原则。班会的每一个活动内容应该是一个相互衔接，由低到高的教育内容。二、班会的内容要围绕主题：
真实性、深刻性。
在上班会课之前，班主任必须做大量工作。首先一堂成功的班会课，仅有好的主题还远远不够，更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要具有真实性，选择的素材最好是大家所知的真人真事。还有我们应注重内容的深刻性，粗浅的说话式班会形式既呆板，谈话内容上也难以有突破。
因此教师必须要有充分的准备，要打有准备之仗，有利于形式与内容的紧密结合。三、班会课应该以学生为主。
教师在上班会课之前首先应指导学生从哪些方面突出主题、可以准备的材料在形式上可以有哪些创新、怎样让人人都参与到活动中去、怎样分组合作完成等，之后班主任教师可以帮助学生把收集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练，在学生表演类节目中作导演指挥。班会课前要将ppt、音频、**准备好。另外，主持人在活动中对一些即兴发言、知识竞赛、游戏等属临场发外挥的内容，要让学生实实在在地参与，真正得到提高。
学生参加班会课，了解社会，也了解了自己，而且学生参加班会课，也充实了自己，丰富了他写作的内容。
总之，学生自己参与就是学习的过程，就是锻炼的过程。因此学生参与的广度与深度也就成为评价一节班会课的重要指标。四、环境与整体氛围的影响。
一堂好的班会课，还应该有一种环境和气氛。这里的环境既是指教室板面、墙面、桌椅等的布置，还有在班会课中多**硬件的使用环境。
学生方面，一出场就能体现亮点。整齐的服装、饱满的精神、迅捷的整队报告、规范嘹亮的队歌等会让观者振奋精神，也代表着学。
生已进入状态。这时学生在积极向上、民主、和谐的气氛中进入活动，才能使班队会的主题得到升华，给学生造成回味无穷的氛围，从而达到最好的教育效果。
主题班会设计方案主题班会设计
主题班会设计方案活动主题 把好你的情绪方向盘考后情绪辅导活动目标 1 帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。2 帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。活动准备 1 制作 power point 展示内容 2 拟订调查问卷活动过程 第一部分 走出...
主题班会设计
班会主题。主题说明。活动目标前期准备。与伟大的心灵同行 品适用年七年级设计者代蕾。读经典，共悟人生级。什么是经典？经典是经久不衰之作，具有典范性和权威性，是人们心中所认同的最有价值 最有意义的作品。罗曼 罗兰曾说过 一个民族的政治生活只是它生命的浮面 为了探索它内在的生命，它的各种行动的源泉，我们必...
主题班会设计
班会教案。班级 八 三 班。班主任 黄洁。时间 2014.5.13 主题班会。活动题目。我们一起走过的那些日子之成长篇。活动目的。通过这次主题班会，认识到人生中成长的重要性，树立积极进取的人生观。让学生了解成长过程中所遇到的一切，积极融入集体，成为一个合格的 心理健康的中学生。方法。把主动权交给学生...