主题班会设计

主题班会设计——清明诗会。

天津市第三十五中学张鹏。

一、背景分析。

社会主义现代化建设事业的目的，既要让人民过上幸福富裕的物质文化生活，享受现代化给人们所带来的各种福利；还要使人民的精神文化生活丰富多彩，是每一个社会公民都成为具有较高精神文化素养的人。

学校，作为人类社会文化科技的汇集之地，理所应当地承担起传播知识、弘扬文化，教化人格的社会责任。

然而，当今的学校教育，却存在着严重的偏差。重智育、轻德育，重功利、轻修养，重理化、轻人文的风气甚盛，致使众多学子在学业上盲目跟从，不知所为，学有偏废，功利观十足。而在道德修养方面，更是缺失人文关怀，人格不够健全，乃至扭曲。

这严重影响了孩子们心智、人格的健康成长，以及人文主义、爱国主义等精神的养成！二、教育目标。

本次主题班会的设计，意在培养学生的团队协作意识、人文素养和爱国情操。让每一位同学，都能通过这次班会活动，认识到团队协作对于做成一件重大事情的重要性；直观感受到祖国传统文化的博大悠久以及深沉美好。从而提升自身的人文素养，培养热爱国学、热爱祖国的高尚情操。

三、设计理念。

本次主题班会本着生态体验理念和文化育人理念而设计。通过学生亲身参与、亲身操作、直观感受、亲身演绎等活动形式，让学生最。

直接、最直观、最真切地体验团队协作的优越性。同时，整个筹备、举行、后续的过程，也是让学生全息浸润于诗词文化、民俗文化的过程，使其心灵、思想受到熏陶与润泽，有助于学生人文素养之提升、爱国情操之养成。四、活动过程。

1.前期准备阶段。

1）全班投票选择，确定主题班会主题，班主任陈述班会设想及预期效果。

2）班内招标，民主、公开评选、确定承办小组。

3）承办小组根据班主任设想，讨论、确定、上交活动预案，由本组选出的活动负责人向班主任及班委会陈述本组的设计思路与打算。

4）班主任会同班委会、承办小组组长及活动负责人审议、确定活动预案。

5）班主任向全班发出号召，希望其他小组同学积极、自愿参与、协助承办小组开展工作，并指示班委会全力支持承办小组的各项承办工作。

6）承办小组召开全组会：明确组内分工，成立剧务组、导演组、演员组等部门。

7）承办小组开展工作：按照分工，各司其职。并分派参与同学进入各项工作中去。

8）班主任组织彩排。班主任与班委会**彩排，并就彩排情。

况分别提出建议。

9）承办小组再次召开全组会，根据彩排情况及班主任、班委会分别提出的建议，再次对班会内容进行斟酌、修改及增删，确定最终的班会内容以及表演形式，拟出节目单并呈报班委会、班主任审查。

10）班主任与班委会开会，审议节目单、定案。2.引导体验过程。

1）环节一：看**，入情景。

a.目的：引导大家了解清明的有关常识，破除思维定势，共同跟随班会引导者进入文化意境，准备文化体验。

b.班会引领者——主持人致开幕辞，进一步使同学们明确本次主题班会的文化目的。

2）环节二：看**，听诵读。

a.目的：展现清明时节的自然风光，配以优美的背景**，营造高雅、生动的文化氛围；聆听古典诗歌的诵读，使学生领略文学的美与文化的美。

b.大屏幕**清明时节的自然风光，并伴以优美的背景**。c.学生演员分别诵读描绘清明风光的古典诗词（3）环节三：听故事，听诵读。