端午粽教学设计

10、端午粽。

教学目标：1、熟读课文，感受叠词美。

2、初步了解按照一定的顺序介绍物品。

3、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。

4、了解有关端午节的由来。

第二课时。1、忆习俗，启新课。

同学们，上节课我们知道了端午节是在每年的——（五月初五），还知道了有关端午节的一些习俗，你还记得吗？找一找，这些习俗中哪些是端午节的习俗？（连线）

端午节不仅有很多习俗，更是一个让大家团聚的日子。所以一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。我们一起去品尝外婆包的粽子吧。

2、观其色，品其味。

1、粽子还没有煮好，我来考考你们，你们知道包粽子需要哪些材料吗？请你们自由朗读课文的第二自然段，在你找到的粽子材料下面画波浪线。

2、预设：什么样的诺竹叶，什么样的糯米，什么样的枣？

生成：轻轻的诺竹叶，白白的糯米，红红的枣。

预设：师生共读：诺竹叶（青青的）；糯米（白白的）；枣（红红的）

3、有了颜色的衬托，让这些材料变得更美味了。

4、那么，你们能学一学课文，让这些食物变得更美味吗？

5、现在让我们一起感受一下这美丽的粽子吧，齐读这一句。

6、我们觉得这样的粽子看起来很美，不仅是因为他的颜色美，更重要的是因为小作者懂得按照一定的顺序来写清楚粽子的外形，谁来谁来说说小作者是按照怎样的顺序来写的？（预设：由外到内），在描写一样东西时，按照一定的顺序，比如说由外到内或者由内到外的顺序就可以让这样东西更清晰的展现在我们眼前。

7、下面，我们就来学一学小作者。老师给大家带来了两样水果，请你们小组合作，讨论一下如何按照顺序说清楚这些水果。

8、共同分享，小组展现。

9、欣赏完了美味的水果，粽子也煮好了，同学们你们闻到了吗？

10、你闻到了什么？

11、谁想来尝一尝粽子？

12、谁来做一个剥粽叶、咬粽子的动作？粽子尝起来怎么样？

预设，重读：又黏又甜）黏黏的是糯米，甜甜的是红枣，糯米是……红枣是……，合起来就是……

13、谁再来说说刚刚欣赏的水果是尝起来是什么味道？

14、吃了这么多甜甜的东西，我想吃点咸的粽子了，我应该吃哪种馅料的粽子呢？

15、文中哪句话告诉我们有哪些馅料的粽子可以吃的？谁来读一读？

16、除了……还……说明粽子的种类很多，你能向小作者学一学，用除了……还说一句话吗？

17、我们在外婆家美滋滋的吃完粽子后，外婆还会装一小篮粽子让我们带回去，分给邻居吃。外婆为什么要把粽子分给邻居呢？

预设：外婆是希望我们学会分享，和别人友好相处）

18、在学习了这篇课文之后，我们既学会了按照顺序介绍物品，也学会了分享。除此之外，你还有哪些收获呢？我请一位同学读一读课文的最后一段，其他同学便听边想你知道了什么？

预设：端午吃粽子是为了纪念屈原）

19、屈原是我国著名的爱国诗人，因他在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日吃粽子为了祭奠河神，不让鱼虾啃吃屈原，老百姓自发投放粽子，鸡蛋到汨罗江，粽叶也可以驱赶鱼虾，所以，过端午，吃粽子，吃盐蛋成为端午节习俗！

20、除了端午节之外，你们还知道哪些传统节日？有哪些习俗？

21、孩子们，今天这节课，我们了解了粽子的色、味、花样，知道了这不仅仅是一个粽子，还包含着外婆对我们的爱。一直以来的中华民族就有爱家乡，爱祖国的优良传统，希望孩子们学完这一课，也能成为一个心中有爱的人，先爱家人、家乡，才能爱自己的祖国。

22、总结：马上就要到端午节了，希望你们跟自己的爸爸妈妈一起到爷爷奶奶或者外公外婆家去吃粽子，因为这不仅是我们的传统节日的风俗，也包含着他们对我们浓浓的爱。