作者：赵存安。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2024年第10期。
摘要】 随着学生英语水平的不断提高，英语的写作能力在高中时期是非常关键的，也是很重要的，在一英语教学中有着重要的地位。在英语授课的过程中，现在的学生要做到听、说、读写样样都精通的境界是很困难的。对于高中生来说，英语的写作是十分重要的，应该多加强练习，把写作水平提高了就可以熟练的运用自己的英语了，也为以后能有更高的英语能力奠定基础。
关键词】 英语写作动手能力原因分析促进作用有效措施。
1. 忽视英语写作的负面影响。
首先会造成语言组织能力较差。在当今的社会，如果缺乏写作能力的话，那么在语言组织上就会出现障碍，因为写作一般都体现了学生的组织语言的能力。写作不好的话，或者说不经常练习写作的话就会让学生在学习上会有吃力感，时间久了，学生的学习兴趣会受到严重影响，从而就会失去信心。
没有写作、缺乏写作，中学生就不能在短时间内建立起英语思维方式和能力。写作一般都是要求自己对已经读过的文章有超强的记忆，这样才能较好的发挥写作空间，如果学生不善于收集精美的英语范文，缺乏语言积累，英语书面表达就会很难成功，平时写的句子也是胡乱编凑的，英语的语法也会有很多的错误，也就会出现所谓的中式英语。
2. 忽视英语写作的原因分析。
英语教学的过程需要老师和学生紧紧抓住教学大纲开展教学活动。但是，现实中，教师和学生往往因为写作难于教学对考试影响不大，写作不重要等理由轻易放弃了。这种不负责任的教学态度，直接导致英语写作被忽略，学生的英语写作水平直线下降。
归纳起来，笔者认为有以下原因值得注意：首先是老师认为不重要；然后是时间安排不合理，英语的写作时间很少，；最后是教学方法不够到位，不能针对学生存在的问题和学生用得上的知识进行教学。
简析高中英语教学中英语写作的应用
作者 次旦多吉。读写算 2013年第34期。摘要 众所周知，英语的写作能力在高中时期是非常关键的，也是很重要的。在英语授课的过程中，现在的学生要做到听 说 读写样样都精通的境界是很困难的。在很多学生的学习规律中，写永远是最差的，因为没有自主学习的动力，现在都处于被动的阶段，然而对于写作是视而不见的，...
简析高中英语写作教学对策
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