作者：孟爱萍。
**：《经济研究导刊》2023年第30期。
摘要：安徽财经大学在2023年秋季，面向非英语专业二年级本科生开设了口语课，就如何“以学生为中心”开展大学英语口语教学活动进行了尝试和**。学校始终坚持以学生为中心，把交际作为口语教学的最终目标，并充分发挥了教师在以学生为中心的口语教学过程中所起的必不可少的作用。
关键词：口语教学交际能力小组活动大学。
中图分类号：g642.0 文献标志码：a文章编号：1673-291x（2011）30-0318-02
引言。口语教学模式的改革是目前大学英语教学改革的重点之一。随着中国改革开放的深入发展，随着世界政治、经济和文化中心向环太平洋地区转移，特别是中国加入wto后，中国同世界的交流越来越广泛，社会对大学生的要求越来越高，他们要求大学生不再只是用外语在资料室查查外国文献资料，“具有较强的阅读能力”，而是要用外语走向世界，直接参与国际合作和交流，具有较强的口语能力。
然而，在校大学生们的口头交际能力却远远不能胜任毕业后对外交流的需要。邵永真教授（1998）所作的调查认为：近几年来毕业的大学生口语能力强或非常强的仅为5%，差的或极差的为37%，能胜任或基本胜任参加国际会议讨论的仅为7%，能胜任或基本胜任参加对外业务谈判的仅为14%。
情况之差，令人担忧。
为了积极探索如何在英语教学中加强英语口语教学环节，提高学生的英语交际能力，我校在2023年秋季，首次面向非英语专业二年级本科生提高班的学生推出英语口语课程。在学生口语水平参差不齐、性格迥异、数目超过50人的班级中展开口语教学，对英语教师来说无疑是种挑战。我们在探索实践的过程中，坚持以提高学生的有效口头交际能力为目标，以《大学英语课程教学要求》为指导，努力做到：
一、创造以学生为中心的课堂局面。
促进大学英语口语教学的探索
教学园地。叶迪王珊珊。唐山师范学院外语系河北唐山。中图分类号 文献标识码 摘要在我国。大学生的英语口头交际能力普遍较薄弱，而。这与大学英语教学目标是不相吻合的。本文从营造语言的输入和输出环境出发，对促进英语口语教学进行 关键词交际能力语言的输入。语言的输出。引言。随着国际交往的日益频繁，英语已经成了...
大学英语口语教学模式探索与实践
作者 严尽忠。学园 2014年第02期。摘要 培养大学生的英语实际运用能力主要就是要提高他们在现实生活和工作中的口语交际能力。加强大学英语口语教学模式研究 开发与实践是提高大学生英语口语交际能力的重要途径之一。本文对英语口语五种教学模式的概念 操作步骤 理论依据 教学目标及其优缺点作初步研究和评价，...
大学英语口语测试模式探索
文 化 教 育。科 技信总 黑龙江 大学英语口语测试模式探索。王屹。辽宁科技大学外语系，辽宁鞍山 摘要 长期以来，如何科学公正地进行口语测试一直是困扰人们的一个难题。现从测试学角度科学分析了口语测试的必要性，理想的测试形式。以及如何最大限度地提高口语测试的信度与效度，以保证大学英语口语测试的科学与公...