对英语试卷命题的思考

发布 2021-06-02 19:47:28 阅读 2187

王瑞双。教育测量与评价是教师必备的专业素养和职业能力的重要成分。英语学科的教育测量,我认为试卷测试占有很大的比重,因此试卷的命题是我们必须面临的重大课题。

一张高水平的试卷具有多方面的功能:即通过检测发现问题与不足,帮助教师反思,改进教学的内容、方法;学生可根据测试进行查漏补缺,加大语言知识的积累和发展运用的技能;测试不仅能检测英语读写能力,同时还可以促进学生观察、思考、想象等认知能力的发展,激发潜能,体验策略,感受英语国家的风俗文化,实现学科教育教学目的,使学生的素质得到提高。

我理想的试卷不仅是一张高水平的试卷,还兼具有效性,有信性,真实性,层次性,发展性等原则。英语重在听、说、读、写,考核无外乎字母、单词、句子、语法以及由此派生出的对话,故事,语篇等。如何把它们有机的组合,放在一份试卷里,学生老师既挑剔不出弊端,又爱不释手……这一直是我追求的目标,但自己总感觉做得不到位,总是差强人意。

究其原因,可能是以下这几方面引起:1、对课标理解不到位,教材把握欠佳;

2、自己创新意识虽强,但能力有限,题型新颖度、抓眼球能力欠佳;3、自己有时怕麻烦,自我感觉费时费力,劳民伤财,不合算,懒惰影响了设计命题水平;

4、对学生的学情掌握不够全面,命题设计易极端……

通过此次学习,我重新梳理了自己在编制试卷时遇到的困惑,知道了自己为什么没能设计出自己想要的理想中的高水平试卷,明确了自己今后的努力方向。为了我的理想,我会加倍的学习、工作,尽快实现自己的理想。

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