如何训练中学生写作文

作者：任兆顶。

**：《读与写·下旬刊》2023年第11期。

摘要：写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。抓住细节描写，渲染动情点。

因为能令你动情的内容，往往也能使别人动情。令人动情的，往往就是某一细节。文章若写得幽默风趣，让人读来捧腹大笑，在诙谐中让人深思，这样的文章也必将获得任何读者的青睐。

关键词：作文；情挚；趣味；主题；底蕴。

中图分类号：g633.34 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2011）11-0001-01

要激发学生写作兴趣，提高学生作文水平，初中阶段应将记叙文写作作为训练重点，应注意指导学生处理记叙文中心和材料的关系，指导学生学习记叙文写作的详略要求，指导学生懂得记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要求，训练学生学会多种表达方式的综合运用。

笔者认为在此训练的基础上可循序渐进到情挚、趣浓、理透、文化底蕴厚的方向。

1.情挚感情抒发充分真挚是作文的魅力所在，生命所在，情到深处必感人。

1.1写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。不过我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材，再进行适当的加工、提炼和组合，就一定能写出充满真情的作文。

例如高考满分作文《那鱼那鹰那人》中所写：离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。

但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了"回去等消息吧！"那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。

那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼，终究离不开水。

此处叙述倾诉了考生高考落榜离家出走后种种细腻、真实而又丰富的情感，关注生活，关注人生，能让人产生感情上的共鸣。