作者：程洁。
**：《科教导刊》2023年第12期。
摘要提高学生的写作能力是一个过程，作为指导教师应该注重过程的训练，切忌急功近利。踏实阅读和写作才是真正获得阅读和写作的终南捷径。
关键词写作能力作文教学
中图分类号：g633.3文献标识码：a
中考作文必杀技”、“中考满分作文速成教程”、“中考作文必读样板”……凡是对网络稍加关注的语文教师都会发现，这些标题已铺天盖地的出现在了网络上。怀着一点点欣喜、一点点好奇，笔者对这些妙计拜读了一翻，其中的内容可以概括为以下几类：
必杀技一：熟背几则万能材料，以一当十。
如以下这些材料：青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”,杯酒之间，便留下满纸华章。
在朝为官，却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？
倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙。
必杀技二：采用大量修辞，大事词藻，求语言之优美绝伦，愚人耳目，且不管腹内草莽。此术颇合快速阅卷，往往能得高分。
必杀技三：写好开头结尾，趁阅卷之虚而入，取得不错分数。这些开头，盛装威步，俨然大家手笔，仿佛文采飞扬，阅卷老师岂能判为低等？且看下列开头：
有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作感动。(“感动”为话题)
有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作抉择。(以“心灵的选择”为话题)
有一种人生叫作伟大，有一种肩膀叫作巍峨。(以“肩膀”为题)
必杀技四：牢记一部作品，牢记一个人物，牢记一个事件，根据要求作适当改装。如无论什么作文，我都可以写“海子”。
写“转折”,我可以说海子的死是他生命的一个转折；写“肩膀”,我可以说海子的肩膀是世界上最诗意的肩膀；写“我想握住你的手”,可以说我想握住海子的手，这是一双怎样的手啊；以“读”为题，那更好写了，读海子，读海子的诗，读海子的人生，读海子的灵魂，读海子的哲学，读海子的痛苦。凡此种种，以不变应万变，高考作文，你奈我何！
教学反思 《作文教学》
作文教学反思。通过长期的写作教学实践，不断总结教学经验，我对作文教学有了进一步的认识，现反思如下 一 认清学情，夯实基础，不盲目追求作文形式。从我所任教班级学生作文水平来看，大部分学生基础不扎实，存在着句子表达不通顺 用词不恰当 词汇积累太少 选材较狭隘 立意不高等情况。因此，作文练习不应该追求字数...
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