《原子的构造》课后教学反思。
今天早上雾气很大，出门有点冷，，因为要给学生上课，心里很紧张，到了学校也无法缓解这种紧张的情绪，，对，我很紧张，虽然从老师，学生，室友的角度都看不出我的紧张情绪，但是我，确实很紧张，，直到，，孩子们做完操回到教室，一个个的坐好安静下来，，我深呼吸一下，让学生收拾好书本，开始我的第一节课。我即使再紧张，也要控制，因为我的课只有45分钟，紧张也是一堂课，享受也是一堂课，还不如好好享受呢。
上课的时候，感觉最好的不是我把这节课上完了，时间也掐得比拟准，而是初三（1）班的孩子积极地配合我，认真的在听讲，思考的时候大家都在动脑，记笔记的时候没有一个是不动起来的，也就说我上课的时候他们在听，在参与，而不是我一个人讲。
在化学史局部，介绍卢瑟福α粒子散射实验的时候，关于这三个现象，我引导的太多，学生没有自己思考出来，可能那些层次相对低一点的同学不一定会答复的出来，我自己原本的处理是组织学生讨论，当时上课的时候一紧张，又怕控制不住学生就临时把讨论去除了。
介绍。核电荷数。
这个概念的时候，只是由学生从书本53页的段落中寻找到，但是却没有向学生自己介绍这个概念。
关于。相对原子质量。
的单位为“1”，可以省略，这个知识点，，就忘记了向学生讲。
今天第一天上课，上完课自己的感觉还是不错的，翟老师和一班的学生都说。
上的蛮好，虽然我知道这个。
蛮好”带着点抚慰，但是我就当是真的“蛮好”来承受吧，哈哈，自我抚慰一下。
明天去那边学校，第一件事情是。
拿一班学生的化学。
作业批改，从作业中来看看自己上课到底上的怎么样，看看他们反应的信息才能真正知道一节课的质量。
原子的结构教学设计及课后教学反思
关于原子的结构。东城朝晖学校 潘振志。一 教学目标 1 知识与技能 1 了解原子是由质子 中子和电子构成的 2 初步了解原子核外电子是分层排布的。3 初步学会分析原子结构示意图。2 过程与方法 1 培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。2 充分利用教材提供的图 表等资料教学手段，化抽象为直观...
原子的结构教学设计及课后教学反思
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《原子的结构》教学反思
原子的结构 教学反思。上七班的第一节课讲的内容就是 原子的结构 王老师来听了这堂课。原子是很抽象的，看不见摸不着，不像化学实验能使激发学生的学习兴趣。所以，在备课时一直在思考该怎样能把抽象无聊的课上得生动有趣，也查了很多资料，但都无果。只能在ppt课件上下功夫了，尽量使ppt吸引学生的眼球。ppt上...