育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学。迎面接力。
内容。备课时间。
六年级学生进行迎面接力赛是为了发展学生快速奔跑的能力，让学生了解和处理好个人与集体的关系，使之明白只有掌握正确的方法与同伴团结合作才能取得胜利的道理。
认识教材。认识学生。
第二次备课时填写教案。
自己已有的教案同上。
体育与健康课程标准。
教学。课件。
链接。阅读。
材料。知与能过。
教学与目标法。
情态价观教学。
方法。教学准备。
识掌握传接棒的方法和时机以及协调配合的能力。技。
程讲解示范迎面接力的方法和规则，模仿练习，体会交接棒动作，进行迎面接力练习。方。
感培养学生自觉遵守规则，能够客观公正的评价自己和同伴，团结协作，共同提高的精度神。值。
讲解法、示范法、练习法、激励法。
接力棒4根。
第1页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学设计。一、准备部分：(8')1.整队集合。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，徒手操。二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)
1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。
2)教师讲解示范。
3)练习方法：学生集体练习。
4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑。
1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：
学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。三、结束部分：
1.整理放松。2.
小结、讲评。3.下课。
二次备课。第2页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
板书设计。作业设计。
教学反思。课课要有板书设计。
一类是预习作业。
二类是课堂作业：按照学生情况设计不同层次的作业，适用于不同类型的学生（a、b、c级）
教学。成功。点。教学。
失误。点。
教学。疑惑。点。教学。
创新。点。
教学。感悟。
点。第3页共3页。
四年级数学学科集体备课
一 说教材。因数末尾有零的乘法是人教版小学数学四年级上册的内容。二 说学情。学生虽然在此前的学习中，对乘法有了初步的认识。教师在教学过程中，要利用学生已经掌握的知识，让学生独立解答，然后引导学生分析 比较不同的方法，并通过自己的举例发现规律，概括出相应的运算方法。三 说目标。根据以上教材内容和结构的...
四年级数学学科集体备课
四年级数学学科集体备课2011 2012 教材版本 北师大出版社出版。课题名称 探索与发现 二 授课年级 四年级。授课时间 35分钟。学生分析 学习方式 4年级的学生，经历4年的课改实验，已具备一定的发现问题 提出问题 解决问题的能力。同学之间能够较好地合作 交流与倾听，能比较主动地 新知，运用已有...
初三年级数学学科集体备课活动记录
主备课人 祁康宁。备课时间 2014.3.18.备课地点 办公室 主持人 祁康宁。参加备课的教师 祁康宁，杨百驰，蒋凤平，张众会。备课内容和活动过程 备课内容 正多边形和圆。祁康宁对重点 难点作出了解析 本章的重点是正多边形的概念及正多边形和圆的关系的两个定理。难点是对正多边形上圆关系的理解和证明。...