集体备课活动是现代教学中不可或缺的重要内容，是教学过程中的重要环节，是促进教师相互合作和专业发展的有效形式。开展好集体备课活动，有利于准确把握课程标准、重点难点、学生学情、教学方法；有利于省时、省力，提高工作效率；有利于发挥集体智慧，共享优质资源，共同提高教学质量；有利于增进教师之间的相互了解，培植一种交流、合作、**的学术氛围；有利于推广学校优秀老师的教学经验，缩短青年教师的成长周期。为开展好集体备课活动，本学期制定集体备课方案仅供参考。
一、集体备课活动的一般实施原则。
实施集体备课活动一般要坚持“四定”、“七备”、“五统一”的原则。“四定”是指定时间、定地点、定内容、定主备人，“七备”是指备教材、备课标、备学情、备教法、备学法、备教学过程、备作业，“四统一”是指统一课时分配、统一教学目标、统一重难点、统一作业布置。
二、集体备课活动的通常操作流程。
集体备课活动通常所采用的操作流程为：初备→说课→研讨→修订→加工→实践→反思→保存。
一）主备人初备（备课组其他成员“辅备”）
1.备教材。需准确备出教材的重难点；备出教参上没有的东西，源于教参又高于教参；备出章节之间的过渡与衔接，以及知识的拓展与深化；备出问题的预设及设计意图等。
2.备课标。需备出本节内容中的知识与能力点在课程标准中的要求层次，以及在考试中怎么考、考到什么程度、占多大比例等相关内容。
3.备学情。要以学生为本，以学生为出发点，充分了解学情，站在学生的角度去思考，备出不同层次学生的直接学习需求以及知识延伸需求。
4.备教法。寻求学生易于接受、乐于接受、有效高效的教学方法，包括课前准备、课上如何突破重难点、课后巩固等方面。
5.备学法。要学会换位思考，**怎么学才能有效、高效，进而对学生进行学法指导。
6.备教学过程。包括课题引入、新知**、典型例题、巩固练习、总结升华、布置作业、板书设计等各个环节，都要精心设计，精心准备。
7.备作业。主备人应根据课程标准和考纲，挑选那些具有典型性、趣味性、富有生活气息、充满时代感的题目作为作业，力求少而精，既保证学习效果，又减轻学业负担。
设置作业时，还要根据学生实际情况，把作业分成必做和选做两部分，尽量避免好的学生“吃不好”、差的学生“吃不了”的问题。
主备人在以上基础上形成一个完整、成熟的教学方案，并在说课之前将教学设计的电子版发给本组每位教师，让每位教师“挑刺”、找毛病。
8. 备课组其他成员的“辅备”，可以是提纲式备课，但必须突出以下几点①课时目标、重难点、教法、学法，②突出重点和突破难点的教法设计，③精选两题：即课堂练习题和课后作业题。
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小学英语备课方案。一 目的。为了做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧 个人特长，体现 同伴互助 的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，特制订我校的英语集体备课方案。二 组织。作为教学活动的一个重要组成部分，集体备课研讨活动在教导处的领导下，由教研组长负责 学校领导深入检查。准备一个...
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收获的同时，我们还有许多遗憾。在本次活动中，由于经验的不足，我们认为还有许多不足主要表现在 1 因此备课中对教材的处理 教法的运用等方面还存在许多不足 2 备课中涉及到学法的指导少，对学生的学法还关注不够 3 互动交流时间不够充分，课堂的预设 生成，教案重建等许多做法还得不到很好的推广。4 由于参加...
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