时间。学科。主发言人。
出席人员。讨。论。内。
容。集体备课记录表 1
吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊。
六年级数学备课组工作计划。
1）有计划认真地组织备课组活动， 进行备课分工，认真进行教学研究， 提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。
2）加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。 注重备课要备人、 备重点。活动主要内容是：
3）作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手， 精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。
4）认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时， 不流于形式，要切实通过听。
课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制， 不断提高课堂教学的效率与效果。有机会外出听课， 要认真撰写听课体会， 吸收外校的教育教学先进经验， 取长补短，提高自身的素质水平。
时间。学科发言人出席人员缺席人员。讨。论。
内。容。
集体备课记录表 2
2014 年 11 月 6 号地点段庄小学。
数学年级六年级。
吴玉芝。吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊。
无。1、百分数应用单元的反思：刚刚学习完百分数的。
四个应用，结合学生在五年级的学习过的百分数知识，由于这是在小学阶段最后一次学习百分数， 也即是说学。
生已经把所有的有关百分数的内容进行一次整理， 把百。
分数的知识点与以前学习的倍数、分数也包括在一起。
因为倍数、分数、百分数在这里都是表示两个数量之间。
的关系。所以在复习的时候就抓住了他们之间的相同点。
进行了归纳。把整个四类问题归纳为求分率、 已知分率、
利息。在整个复习的过程中抓住分率是否知道， 来区分。
求分率还是已知分率，再利找单位“ 1”的时候，单位。
1”的已知还是未知来区分对应分率的寻找的列式的。
差异。比较前后两个班级的教学， 有这样的一些体会。 在进行整理复习的时候，单纯的采用整理是显然不行的，如何有效地把知识的整理与配套的练习整合起来， 这是一个值得思考的问题。
到底是先练习再让学生发现整。
理，还是整理之后在进行相应的练习巩固， 还是把两种方法组合起来，这样的话又如何解决大量的练习于仅有。
40 分钟之间的矛盾呢？还有是在进进行练习的时候一定要把有针对性，明确一道练习的关键的训练点在**，练习的深度由该如何把握。 像课堂上采用的两道练。
习题，第一道练习的关键就是体会单位“ 1”与运算乘除之间的关系，而第二题就是体会关键句与对应分率之间的关系。
比较新教材与旧的教材， 发现学生的整体掌握不是很好，记得在旧教材的时候， 在教材的安排上时常会有一些比较整理归类的题目出现， 这样学生通过练习就可以知道如何区分和掌握关键点。 而现在的新课程缺少的就是这样的比较归纳， 为了防止学生套用公式。 数学的完善往往是在比较中发现个体的差异，从而加深影响。
的，看来早后面的教学中应该适当的假如这样的数学问题，来提高学生的数学辨析能力。
小学数学集体备课记录表
商中间或末尾有零的除法 初稿 三年级。主讲 梁安顺。教学目标 1 理解商中间或末尾有0的除法的算理，并能正确计算，通过学习形成一定的笔算技能。2 培养良好的数学书写习惯，以及仔细 认真的计算态度。3 培养同学们合作学习的能力。4 通过创设情境，引导同学们自主 让学生经历主动探索的过程，理解算法，提高...
小学数学集体备课记录表
郭家沱小学数学教研组集体备课记录表。商中间或末尾有零的除法 初稿 三年级。主讲 黄玲。教学目标 1 理解商中间或末尾有0的除法的算理，并能正确计算，通过学习形成一定的笔算技能。2 培养良好的数学书写习惯，以及仔细 认真的计算态度。3 培养同学们合作学习的能力。4 通过创设情境，引导同学们自主 让学生...
小学数学集体备课记录表
学科备课组长参加人员。数学年级三地点办公室。胡成安。解艳丽吴洪燕胡国丽黄贵珍。备课内。长方形正方形。容。吴洪燕老师 1 创设情景，激发兴趣 展示 学生 后谈自己的感受和想法。备课过程。2 自主 解决问题 研究这些图形的特点先独立思考，3 在实际情景中丰富学生对四边形的认识4 关注学生的学习过程。5 ...