学科备课组长参加人员。
数学年级三地点办公室。
胡成安。解艳丽吴洪燕胡国丽黄贵珍。
备课内。长方形正方形。
容。吴洪燕老师：
1、创设情景，激发兴趣：展示**，学生**后谈自己的感受和想法。
备课过程。2、自主**，解决问题：研究这些图形的特点先独立思考，3．在实际情景中丰富学生对四边形的认识4．关注学生的学习过程。
5．培养动手操作能力以及合作与交流的能力，发展空间观念和创新意识6．培养对数学学习的兴趣。
黄贵珍老师：
要加以解说，引发学生提出问题、解决问题、动手操作的欲望。
总之本节课，我们注重了上述的环节外，我们还需努力创造生活化的情景，让学生在具体情景和多种感官的参与下完成学习，让。
备课小结。他们学得生动、学得兴趣盎然，归纳起来，本节课教学方法有：激趣导入法、自主**法和练习法。
所谓“一人计短，二人计长”，通过此次备课，老师们都明。
备课反。确了教学目标和教学方法及教学措施，大家各抒己见，气氛热烈。
思。教师加深对教材的理解，拓展教学思路老师们将难点、易混知。
识点摆出来，将有争议的内容拿出来，利用集体备课展开集体讨论，在心灵的碰撞间，各抒己见，明确教学思路，消除教学方法等方面的盲区，通过达成共识，以提高课堂效率，客观设计教学程序，让学生真真正正学到知识，掌握知识。
我们明白到，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，而是通过新老教师的交流，相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，也避免热热闹闹而不扎实的课堂教学我们明白，集体备课不能替代教师个人备课，更不能使我们的课堂教学走进同一模式因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳、提升和再创造，我们还根据自己的特点灵活选择，体现个性特色允许每位老师根据所教学生的实际，创造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性这样才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应学生的学情。
小学数学集体备课记录表
商中间或末尾有零的除法 初稿 三年级。主讲 梁安顺。教学目标 1 理解商中间或末尾有0的除法的算理，并能正确计算，通过学习形成一定的笔算技能。2 培养良好的数学书写习惯，以及仔细 认真的计算态度。3 培养同学们合作学习的能力。4 通过创设情境，引导同学们自主 让学生经历主动探索的过程，理解算法，提高...
小学数学集体备课记录表
郭家沱小学数学教研组集体备课记录表。商中间或末尾有零的除法 初稿 三年级。主讲 黄玲。教学目标 1 理解商中间或末尾有0的除法的算理，并能正确计算，通过学习形成一定的笔算技能。2 培养良好的数学书写习惯，以及仔细 认真的计算态度。3 培养同学们合作学习的能力。4 通过创设情境，引导同学们自主 让学生...
小学数学集体备课记录表
时间。学科。主发言人。出席人员。讨。论。内。容。集体备课记录表 1 吴玉芝 刘忠英 石翠红 袁帅 穆秋菊。六年级数学备课组工作计划。1 有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。2 加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记...