5、主备人设计出详细的教案草稿、学案草稿和说课提纲，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。
三）主备人说课内容。
1、教学目标。
1)教学目标要符合课标、教材要求和学生实际。
2)知识、能力及情感目标要求具体明确。
2、教材分析。
1)在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位、作用。
2)说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。
3、教法设计。
1) 教学设计要符合目标要求、教材特点，符合知识本身的内在逻辑。
2)遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律。
3)重点说明如何突出重点突破难点。
4)教学设计要充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。
4、学法指导。
1)结合学生现状说明教给学生什么方法，培养何种能力。
2)说明如何调动学生的积极性，如何指导学生的学习方法。
5、教学程序。
1)说明教学总体设计的依据。
2)设计思路要清晰有序，科学规范。
3)课堂结构要完整，密度要适当。
4)板书设计要合理。
6、教学特色。
说明本课时设计的独到之处和创新之处。
四）在备课组长主持下，共同讨论，在讨论过程中每个人必须提出自己的看法，重点谈不同的意见和改进之处。
五) 主备人根集体备课情况修改学案，任课教师可根据集体备课教案和集体讨论情况再结合本班具体情况写出授课教案。
五、集体备课活动组织管理与要求。
1、教师要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课，必须提前到教导处请假，并安排好补备时间。
2、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。
3、经过集体备课后必须形成规范、有价值的教案，由备课组长送交教导处存档，这是集体劳动的成果。
4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前作好准备。
5、使用者在执教后，要积极撰写教学体会或反思随笔反映在集体备课本中，期末作为优秀备课组评选的重要依据。
6、教导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度，提高集体备课效率和质量。
建设中心学校。
2023年9月。
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