作者：李业成。
**：《读与写·教育教学版》2024年第03期。
中图分类号： g633.41文献标识码： c文章编号：1672-1578（2012)03-0134-01
词汇教学贯穿于英语教学的各个方面，贯穿语言教学的全过程。它与语音教学、语法教学、句型教学、课文教学、口语教学、阅读教学等都有着密切关系。掌握英语词汇主要通过听、说、读、写来进行，学习词汇的目的就是要掌握词义、词的搭配、词的用法、遣词造句、表达思想。
所以词汇课的教学方法得当，就会收到事半功倍的效果。下面是常用的几种词汇教学方法：
1 归纳词的多种意义。
英语词汇中一词多义的现象比较突出。教师帮助学生正确理解单词的中心词义和附带词义对正确用词造句，正确理解英语句子是很重要的。例如：
strike一词，在初中学到的是名词“罢工”:the workers are on strike.而这个词还有其它附带词义，笔者给学生介绍以下几个句子：
the workers struck for better working conditions and more pay. (把“罢工”引申为动词)
he moved away as the animal struck.(词义是“侵袭”)
the clock strikes 12 at midday.(词义是“敲”)
he struck the boy with a stick.(词义是“打”)
a stone struck him on the head. (词义是“击”)
当然，给学生讲词义，要注意量力而行原则。在牛津词典上，go有九十多个意义，set则有一百二十多意义，我们不能把词典上所有例句都抄录给学生，要使学生掌握常用词的基本用法即可。
初探初中英语教学中英语词汇教学方法
作者 李强。天津教育 下 2018年第07期。英语词汇教学在初中英语教学中占据着重要地位，如果学生的词汇储备量不足，将会给其未来的英语学习造成重重困难，因此教师必须要充分地重视英语词汇教学，采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，唯有如此初中英语课堂才能取得更加理想的教学效果，学生的英语水平也会获...
初中英语词汇教学方法
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初中英语词汇教学方法
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