关于初中英语词汇教学方法的**。
摘要】词汇学习是第二语言的基础。没有足够量的词汇，就不能有效地进行听、说、读、写。目前新课标下的英语教材增加了词汇量，为此让学生在轻松愉快的教学氛围中学习并逐步培养自学能力和语言综合运用的能力更是英语教师的艰巨任务。
关键词】中学英语词汇教学重要性方法。
词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。掌握足够的词汇是成功运用外语的关键， 正如 wilkins所说，没有语法，人们几乎不能表达事情，然而，没有词汇，人们不能表达任何事情。
由此可见词汇的重要性。掌握好词汇对于学好英语是十分重要的。学习者能否掌握好词汇与词汇教学有关。
英语教师应当重视词汇教学，并且能够有效地教授词汇。有效的词汇教学不仅能帮助学习者很好地掌握词汇而且能帮助他们在运用英语上打下坚实的基础。因此，在语言教学中，词汇教学应当被重视起来。
1.教授新词。
教授新词可借助实物(pen, eraser)、挂图、简笔画以及动作，表情等进行直观情景教学，使学生眼看实物、耳听声音、口头拼读、音、形、义三者相结合，这样不仅使单词教学具体、生动、形象、而且能激发学生学单词的兴趣。语言的应用单位是句子，从教学法的角度看，整句学习，学生可以学会单词的意思和用法，能逐步学会流利自然的语音和语调。
1.1实物。
用实物教学单词是学生最容易接受、记忆最深、保持最久的方法，它把单词的发音、拼写与实物直接联系在一起，有助于记忆，如： “this is an apple. that’s a ruler”等句式时，我和学生都带一些苹果、橘子、鸡蛋、直尺等，教学中让学生拿实物问答：
如：what’s this ? it’s an egg.
what’s that ? it’s an orange/a cake/a pear等。
初中英语词汇教学方法
为了使学生快速而又牢固地掌握单词，教者经过一段时间的摸索和尝试，对词汇教学的思路和方法有了新的认识和理解，积累了一定的经验，这里略谈二点管见 一 注意改进教学方法。学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系，因此，在英语教学中，首先要改进和探索词汇教学的方法。1.音 形 义结合教学。学习单词必须先要...
初中英语词汇教学方法
摘要 词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听 说 读写能力的培养有着密切的联系，没有足够的词汇就不能有效地进行听 说 读 写，就无法有效地用英语进行交际。本文就改进教学方法提出自己的几点见解。关键词 英语教学方法。根据 英语课程标准 的规定，初中毕业...
初中英语词汇教学方法
学羁堡 曼 年第 期。朱海荣。英语词汇是构建学生英语大厦的基石 教学研究 河北省青龙满族自治县草碾中学。感。如 错时又一遍 共十几次，而 也许更。是学生学好英语的关键所在。因此 用正确的方法指导学生进行单词读写 词汇记忆 用灵活多变的方法调动学生的学习积极性 培养学生的学习热情 帮助学生掌握一定数量...