作者：黎可。
**：《现代交际》2023年第08期。
摘要]如果把英语比作是一个生物的话，那词汇就是组成这个生物的细胞。换句话说，词汇是构成英语的基本要素，没有了词汇，也就没有了英语。同样，作为英语教学中的重要部分——词汇教学，也就成为英语教学一线教师所共同关注和探索研究的课题。
关键词]初中英语词汇教学基本方法。
中图分类号]g633.41 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2013）08-0166-01
自从初中英语课程在全国普及开来以后，对于初中英语词汇的教学研究和实践创新也就尤显重要。处在外语启蒙阶段的初中英语教学，要把词汇的学习作为一项能够让初中生喜于接受和乐于学习的课程实在是一项难度工程。英语词汇教学通常包括单词、语音、词义、词性等，这些都是初中英语教学的难点，年龄尚小，死记硬背实为下策；思维单纯，无法进行逻辑讲解；知识量少，无从寻找兴趣点。
要消除初中英语教学中的拦路虎——词汇教学，就需要一线教师发挥主观能动性，积极探索创新，探寻英语词汇教学的有效方法。笔者就从长期从事初中英语教学的经验出发，总结出几条初中英语教学的方法，以供大家批判指正。
一、选择幽默的课堂语言教授词汇。
幽默是世界共同认可的表达方式。初中生虽然语言知识少、生活经验欠缺和理解能力差，但对于幽默这种有效的表达和传达信息方式却不会陌生，甚至比成年人有着更强烈的接受幽默方式的欲望。
首先，幽默可以调节单调枯燥的课堂气氛。学习本就是被誉为“学海无涯苦作舟”的“苦差事”，特别是对于刚刚迈进知识大门，还未产生浓厚学习兴趣的初中生，因此，营造出一种轻松的学习环境，更有利于学生以一种放松的心情去接受新知识。
其次，幽默可以吸引学生的注意力。初中生年龄尚小，注意力不太容易集中，或是注意力容易分散，不利于长达四十分钟的长时间课堂教学。用一种幽默的方式去吸引学生，让学生对英语教学内容的相关知识产生好奇心，会有利于保持学生的注意力。
初中英语词汇教学方法
关于初中英语词汇教学方法的 摘要 词汇学习是第二语言的基础。没有足够量的词汇，就不能有效地进行听 说 读 写。目前新课标下的英语教材增加了词汇量，为此让学生在轻松愉快的教学氛围中学习并逐步培养自学能力和语言综合运用的能力更是英语教师的艰巨任务。关键词 中学英语词汇教学重要性方法。词汇是语言的三要素 ...
初中英语词汇教学方法
为了使学生快速而又牢固地掌握单词，教者经过一段时间的摸索和尝试，对词汇教学的思路和方法有了新的认识和理解，积累了一定的经验，这里略谈二点管见 一 注意改进教学方法。学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系，因此，在英语教学中，首先要改进和探索词汇教学的方法。1.音 形 义结合教学。学习单词必须先要...
初中英语词汇教学的方法
词汇是初中英语教学的重要组成部分，要学好英语，词汇是关键。掌握一定数量的词汇，对英语学习无疑是大有禆益的。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，使学生主动 自觉地记单词，我认为词汇教学可采用以下方法。1.利用实物 呈现词汇。用实物 教词汇，既亲切，又形象 生动，...