作者：曾福娇。
**：《教师博览·科研版》2023年第01期。
摘要]初中英语词汇的教与学是困扰教师和学生的重要问题，教师和学生都花了很多时间，却效果不好，很大一部分学生因此失去学习兴趣。结合当前英语词汇教学中存在的问题，教师可以从自身的词汇教学和学生的词汇学习两个方面，提高学生词汇学习的能力。
关键词]英语词汇；教学；方法。
词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料。词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分之一。离开了词汇，人们就无法正确表达思想。
对英语学习者而言，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，无法有效运用英语进行交际。掌握一定数量的词汇有助于提高学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作的水平。当前，初中英语词汇教学存在的主要问题：
注重课本内容，脱离生活；孤立讲解词义，缺乏语境的创设； 用力不均，主次不分。
针对初中英语词汇教学存在的上述问题，教师除了在教学中应遵循英语词汇教学的基本原则外，还要在教学中想方设法调动学生学习英语的积极性，使学生掌握一定的学习方法和技巧，进而让学生形成独立有效的词汇学习能力。
一、英语词汇教学的原则与方法。
教师在英语词汇教学过程中，应当遵循一些原则，运用一定的教学方法进行词汇教学。
一）游戏和实用有效结合。以游戏的方式改变呆板、沉闷、枯燥的词汇记忆和巩固方式，使词汇学习集知识性与趣味性为一体，注重词汇巩固的实用性，也就能调动他们学习词汇的积极性，提高词汇的巩固效率。利用直观教具呈现单词是较好的一种形式，可采用如**、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具，以及手势、动作、表情等手段，对一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词进行词汇教学。
如能采用直观教学，不但能吸引学生的注意力，更能使他们积极参与。
初中英语词汇记忆方法
初中英语词汇是帮助学生掌握英语语言并扩大阅读面的关键。笔者发现许多初中学生对英语丧失学习兴趣的重要原因是单词记不住或者记忆有困难。传统的英语词汇学习多用词典义项法，学生对于词义的记忆主要靠死记硬背，学习效果不尽如人意。多表现为词汇积累效率低下 词 释过多 在语篇中产生理解障碍 词汇输出遇到瓶颈等问题...
初中英语词汇教学的方法
词汇是初中英语教学的重要组成部分，要学好英语，词汇是关键。掌握一定数量的词汇，对英语学习无疑是大有禆益的。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，使学生主动 自觉地记单词，我认为词汇教学可采用以下方法。1.利用实物 呈现词汇。用实物 教词汇，既亲切，又形象 生动，...
初中英语词汇教学的有效方法
作者 雷鸣。河南教育 基教版 2013年第07期。词汇是语言最基本的单位，掌握词汇是学好语言的基础。词汇的学习贯穿整个英语教学的始终，是英语教学成功与否的关键。我想从以下几个方面谈谈初中英语词汇教学的有效方法。一 直观教学法。直观教学是采用实物 简笔画 幻灯片等一系列辅助教具表现教学内容的手段，对于...