作者：庄文娟。
**：《校园英语·下旬》2023年第07期。
摘要】新课改理念下，对教学评价提出了新要求，要求走出应试教育的评价方式，改变结果性评价、重过程性评价，并强调激励性教学评价的运用，将有助于和谐课堂的生成、学生学习兴趣的培养、自信心的建立。本文根据自己的教学实践，重点谈谈针对学生具体实际而采用有效评价的**，以飨共享。
关键词】初中英语教学评价多元化评价策略。
新课改形势下，教学评价、教学策略等被提到了重要地位。教学评价的多元化、教学评价的策略、教学评价的方法等都是教师们普遍关注的话题，也是经久不衰的永恒主题。
那么，如何进行科学、有效地评价学生是值得每一位教师不断探索的主题。本文从针对学生的个性特点对课堂评价的策略，谈谈本人的看法和观点。
一、根据年龄特点定评价策略。
特级教师孙双金的理想课堂是：兴趣盎然、兴致勃勃、手高举、嘴常开、如沐春风、如痴如醉……这样的课堂也是我们每一位一线教师追求的课堂。如何创建这样的课堂，评价的有效作用不可或缺。
初一学生，刚进入初中学校的大门，对初中英语教材爱不释手，因为经过了小学四年的英语学习，有的对英语已经失去了学习兴趣，多数学生对小学英语感到难，没学好，而拿到初中英语教材，对其风趣的漫画、简洁的对白、生活化的话题感到亲切，对开篇的this is me， what is your name？等浅显、学生已经掌握的知识而进入初中英语的学习，学生会感觉初中英语不难，有复习小学英语的感觉，因此，兴趣倍增。学生的兴趣可能会转移或消失，为此，应不断激趣，以保持始终如一的兴趣，甚至促其兴趣倍增，让其持久下去。
此时，教学中，在课堂上多给予他们鼓励和机会，在适当的时候给予适当的评价，如 “good， excellent，super”等评语，再奖励一颗super star（智慧星）。这样学生的积极性会很高，再加上学习结束，根据所得到的super star的多少，而评比出真正的english super star学生会争取更多的表现机会，夺得english super star之冠，内因、外因的强化作用，促使其兴趣不减。
初中英语有效教学
4 游戏 从心理学角度看，游戏符合孩子心理发育特点，能激发他们的兴趣，游戏给语言学习带来快乐，也使儿童得到放松，能使他们全身心地投入学习，如 simonsays,doasido,notdoasisay。2 知识的呈现 认知 感知 知识的呈现是学生对所学知识的认知，感知的阶段，新的知识信息进入学生的短...
初中英语有效教学
完善的教学过程，提高课堂效率。汝城四中范曙春。在十多年的教学中，我发现农村中学英语教学中存在许多问题，许多学生由于基础差，学习的软硬件环境不好，学习英语非常吃力，单词记不住，句型不会练，知识点记不住，跟不上英语教学的进度 一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣，根本不听课 而教师也感到很困惑 教师...
初中英语有效教学
摘要 随着教学改革的逐步深入，初中英语授课方式等发生了改变，师生与生生间的互动得以加强，课堂气氛由原来的单调刻板变得生动活泼。然而，新的问题也随之出现，影响了英语课堂效率，笔者拟就目前存在的问题以及解决办法展开讨论，以期提高英语课堂的有效性。关键词 初中英语课堂有效性 英语作为一门语言类学科，具有很...