作者：仲航。
**：《外语学法教法研究》2023年第03期。
中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）03-0110-02
一、词汇在英语阅读教学中的重要性。
词汇对于英语教学就如同砖块对于高楼大厦，是最基本也是最重要的。每一句话，每一篇文章都是由一个个单词组合形成。如果没有词汇的积累，无论学生的语法多么熟练，语音多么纯正，任何形式的交流都无从开始，所以对于英语学习者来说掌握大量的词汇是关键，也是学习英语的重要基础。
对于大多数中国学生来说，拓展和记忆单词是一件极其痛苦的事情。有限的词汇量极大的阻碍这些学生阅读理解能力的提高。许多学生常常因为不断的遇到生难单词而不得不中断阅读过程，这大大阻碍了对整篇文章的综合理解。
阅读课是英语课堂教学的重要教学形式。阅读课的主要目的是提高学生的阅读能力。这种能力包括快速获取信息的能力，获取特定信息的能力，以及获取文章综合信息的能力等。
除需要提高阅读能力外，在中学的阅读教学中，也必须重视词汇教学。大多数高中英语教师都有这样的体会，新课程的教材中生词量大，大部分生词都被涵盖在了每单元的阅读文章中，这足以证明在学生阅读理解能力提高过程中词汇的重要性。要大量阅读必须拥有大量的词汇，要拥有大量的词汇必须大量的阅读，这两者相辅相成，互为因果。
二、英语阅读中词汇教学的现状。
1.脱离语境呈现单词，无法给学生留下深刻的印象。
部分的老师认为，阅读课任务较多，课堂时间宝贵，要求学生应在阅读课前就把单词背熟。这些教师在阅读课前通过领读，听磁带，讲解单词的方式，要求学生在没有任何语境的情况下死记硬背词汇，并采用听写的方式检测学生对生词的记忆情况。教师为了追求阅读时的“整体理解”效果，尽量避免学生在阅读过程中遇到词汇障碍，这种方式忽略了词汇在语篇中的特定含义。
语篇以词汇为基本构成单位，词汇又依托于语篇产生特定的语境意义。有时对一个词或一个短语的理解有误就会导致对一个段落甚至于整篇文章理解的偏离，从而逐渐对阅读失去兴趣和信心。
在英语阅读中积累词汇
作者 严斐。新课程 教师 2011年第10期。词汇是语言的三要素之一，是语言的基本材料，是一切语言活动的基础，离开词汇，语言就失去了存在的实际意义。熟练掌握词汇是理解语言和使用语言表达的基础。没有足够的词汇就不能有效地进行听 说 读 写，就无法有效地用英语进行交际。那么，如何在英语阅读中积累词汇呢？...
词汇在高中英语阅读课中的教学
中俘彳辅导。如何培养初中学生的英语阅读能力。高庆瑜。初中学生英语阅读能力的培养是初中英语教学的重要环节，初中阶学生严谨 认真的学风和深入思考问题的思维习惯 在教学的重点处设计段是学生养成阅读理解力的重要时期，所以培养学生的阅读理解能力很提问，这能训练并培养学生善于抓住主要矛盾的读书习惯和对重要问题精...
语法 词汇技巧在英语阅读中的应用分析
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