七上4课复习教案

通山振新国际学校教师课堂教案。

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第二单元·第四课《欢快的青春节拍》复习教案。

教学目标】1、知道青春的意义，把握青春的内涵。

2、知道男女同学之间如何正常交往3、培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来。

5、掌握本科知识点并运用知识点解决习题。

教学重点】1、引导学生掌握本课知识点2、学会正确进行男女同学交往【教学难点】

将本课知识点运用到习题实际操作中，会准确快速地解决习题。【课型】复习课【课时】1课时【梳理知识点】

一、青春期的到来出现的问题：1、我们的身体经历一系列微妙的变化，我们在长大，从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。2、青春期自我意识增强，但往往不能正确认识，这是需要老师、家长正确的引导和帮助。

二、青春期：0到19岁，是人生的发展阶段之一，是性不成熟，不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

三、青春期是人一生中身体发育的关键期，我们的身体将会发生显著的变化：1、身体外形变化2、身体内部器官完善3、性机能成熟。

四、青春期成长的一些特点1、青春期身体发育很快，需要大量营养。2会出现一些特殊的生理现象，如长痘痘，变声等，这些都是正常生理现象。3身体成长有着不同的韵律和节拍，发育速度和水平不一样，快慢不同我们需要时间和耐心。

4青春期心理充满矛。

盾，通过各种方法借助各种力量调控内心矛盾是必要的，但这是正常的过程，尽管有时会让我们感到苦闷，但这正是他们构成了我们向前发展的动力，。

五、青少年心理的特点：1、智力逐步发展到高峰：具有较敏锐的观察能力和很强的记忆力，抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性。

2、自我意识迅速发展，**感强烈：喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理3、情绪和情感丰富强烈，但不稳定，具有两极性：青少年情感逐渐丰富，富于感染力，清洗高亢激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动。

4、性发育加速，性意识萌动。六、保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期，那么如何解决心理矛盾呢：1、向老师，家长、亲友以及社会寻求帮助。

2、学会当自己的心理医生，自我调适，如：听音。

乐、打球等，转移自己的不良情绪；孤独时与同学聊聊天，给朋友写写信等。

七、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适：不合适。1对于青春，我们充满了好奇，我们可以通过同学间相互交流，彼此共享成长的体验。

2、彼此尊重是我们青春期交往需要遵循基本准则。3、在尊重和关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。八、什么真正的独立：

1、我们都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不是标新立异，扮酷等。2、人格独立不是故作姿态，真正的个性在于内心深处散发的魅力。3、真正的独立是逐渐的摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。

九、怎么看待男女同学间的交往：1、男女同学正常交往，有益于我们的身心健康发展。2、男女同学通过交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

十、青春期的变化：1、青春期不仅是随着年龄增长而带来的身体变化2、更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感的变化3、是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。

十。一、畅想青春的意义：1、青春期是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志，有了这些，我们便有了克服祛诺的勇气和冒险的魄力。

2、青春期使我们对未来充满新奇，3、使我们有勇气面对一切，4、使我们坦然接纳欢喜和忧愁，5、使我们尽情地享受人生竞赛的乐趣。

十。二、为什么说青春是幸福的：青春可能给我们带来苦恼，但更多的是激情、是幸福1、因为拥有青春，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；2、因为青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；3、因为青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

【练习册训练】【习题讲解】

教学后记】