ms-eepo备课方式：大综合第三套版块结构i型市/县/区：学校：教案设计者：概况课型方式：要素组合方式课时形态：标准课目标反思/评价。
欢快地唱歌引入本课学习内容。chant既温习旧词也点出重点：单复数。
学生自主拼读新单词，并当小老师能增加他们的自信心。**结合有助单词意义的记忆。
从词到词组到句子，内容设置有梯度。单数句子和复数句子分开操练。
目标1. identify things.
2. talk about where things are.
内容提要。一．warming up
song: did you ever see the lassie? chant:
pen, pen, key, map, ruler, rulers.
orange, orange, oranges.二．lead in
t: where’s my schoolbag?
三．learn and drill
words: sofa table bed bookcase chair
cards3. 1a match the words with the things in thepicture.
4.1blistenandnumberthethingsinthepicture.
prepositions: in on under
6. the phrases: in the boxon the bookunder the chair7. the sentences:
where’s the pen? it’s in/on/under the the pens?
they’re in/on/under the box.8. a game: where is my…?
重点：the prepositionsin on under难点：where questions.
时间方法策略反思/评价一．warming up讲一．温习物品的1. ss sing a song单词单数及复32. ss read a chant前测数。
为学习新单词的单复数铺垫。二．lead the wordwheremeans.讲+听三．学生先拼读，并带读，分组读，三．learn and drill全班齐读，新单1．show some picturesand let s1-5 try topronounce the new词的强化次数达。
words. the five students will be a little teacher to teacher others到。
to read new words.讲+看 the word cards to check one by one.讲+看。
防与学生为敌）3. ss do textbook 1a做+看15演绎目标语言，do listening practice 1b听+做+看5. show a picture to let ss know in on under, then play a game:
并有梯度地进行学习；单数句子follow me or not讲+看+听。
6. show pictures. let ss fill in the blanks.
想+看+讲和复数句子分开（防空+防形式单一）板书并操练，知7. ss h**e a drill识点结构清晰明。
了；游戏使得操练句子不再枯燥。
无味，目标句子。
实物练习对话，从师问生答到学生两人编新对话，也有难度梯度的体现。
写下自己本节所学内容。分类归纳为笔记。9. t: where is…?ss: it’s….10.1c
where’s…? where’re…?s2: it’s…/ they’re…12. ss write :
a：whereis / are…?b：it’s / they’re…四．summary
五．exercises
the phrases2. fill in the blanks.10853
8. ss play a game.讲+做9. t ask, ss answer想+讲。
10. ss practice the conversation in 1a想+做。
11. make new conversations in pairs and show.讲+做中测。
time: ss write sentences做（动静转换）
四．summary看+做1. do by oneself2. share in the group3. share in class
五．exercises做后测（防与学生为敌）
得到强化。四．展示小结突出了本节重点难点。
五．练习巩固。
注释或总评：
本节课学习询问物品的位置。用where询问，用介词on, in , under回答。难点为名词的单复数，主谓一致，相应的代词的使用。
课堂中，学生自主学习新单词，当小老师，增强信心，体会成功的快乐。游戏的设计，使得单调的单词操练和句子操练变得有趣起来。学生在游戏当中，目标语言就得到了强化。
学习内容设置有梯度，从单词到词组到句子的学习；从先朗读例句，到真实情境回答问题到自己设置情境自己问自己答。步步为营，如滚雪球般把知识掌握好，巩固好。学习形式上，有个人学习，两人合作，小组内分享。
防形式单一。整节课贯穿听说读写。在学生的“写”当中，突破重难点，有的放矢，落实知识点。
仁爱英语七上U4重点句型
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unit 4 how do you make a banana milk shake?phrases 做水果沙拉。一杯酸奶。两勺蜂蜜。切开。打开 关闭 调高 调低。把 加到 把 倒进 把 混合到一起。让某人做某事。另外的十分钟 2 还有一件事 2 忘记去做 忘记做了某事。半杯。拿出 取出。爆米花机。...