课题。快乐成长。设计者。
三维目标学情分析。
知识目标：会用画图的方法整理和表示数据。
技能目标：能对数据整理结果进行分析，发现蕴含在数据中的信息。情感目标：培养学生学习数学的兴趣。
学生在本单元对数据的整理有了一定的学习基础，本节课主要根据画图的方式整理表中的数据。
教学重点教学用具教学时间教学程序。
一、创设情境，激情导入。
二、探索交流。
引导学生经历用笑笑的画图方法整理数据和表示数据的过程。点线图一课时。
教师活动。一。兴趣导入。1、出示情境图。
2、找出图中的数学信息。3、引入课题。
二．**学习新知。
1.根据这些信息提出数学问题，下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
引导学生**方法。
2、组织学生先观察科教书中“淘气班同学身高情况统计表。。同桌交流：发现了什么？
3、思考：他们班有多少同学还能够买半价票？有什么办法找出这些同学？
4小组讨论：用什么方法整理数据好？
学生活动。学生观察情境图，找数学信息。
提问题。交流补充收集到的数据信息。
集体讨论。第一种情况：有学生出现错误，充分利用资源，组织学生讨论，说说自己的想法，交流过程**现答案不同的地方，让学生说说是怎么想的，展示各自的想法。
教学程序。三、巩固练习。
四、全课总结。
教师活动。5.观察笑笑想出的办法，他在图中画。
出了第一小组同学的身高，，这个方法你觉得应该注意什么？能接着往下画吗？
6.鼓励学生独立在图中画出全班同学身高，准确整理数据。
7.小组内交流、修改：数一数：他们班有多少同学还能够买半价票。
8.全班交流结果：说说画图方法整理数据的优越性。
想一想这节课你主要有那些收获？说一说你掌握了哪种整理和表示数据的方法。
学生活动。1）独立完成。
2）汇报，并说出是怎样想的，说出画图方法整理数据好在**。
3）观察图，引导生提出问题：你还能看出那些数学信息？
快乐成长。淘气班同学身高情况（单位：厘米）第一组。
板书设计。第二组第三组第四组第五组第六组。
用画图的方法整理数据方便。
教学反思检查评定。
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