t: hi, kids. look, this is sally.
this is miss gao and this is wu yifan. they are all my friends. (将名字带读几遍)
听录音来展示并跟读listen and follow部分的教学内容。
3. 趣味操练（practice）
击鼓传花。
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说hello/hi, i'm ..
情景表演：表演a部分对话。
教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。
4. 课外活动（add-activities）
1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2) 遇到老师、同学和家长时要用hello/ hi打招呼。
5. 评价小结（assessment and summary）
三年级上册unit1 hello part b
冯小莉。教学目标： 能够在情景中运用句型what’s your name? 询问别人的姓名，用my name
is …回应别人的询问。
主要单词：what, is, your，name, my
主要句型：what’s your name? my name is …
教学用具：卡片，录音机。
教学过程：step1. warm-up
1） 复习课本主要人物的姓名 miss gao, sally, julia and wangtao.
2）复习如何向别人打招呼 hello, i’m … nice to meet you. (too)
3) 复习字母a 和b 的大小写。
step 2 presentation
通过教师的自我介绍引出what’s your name? my name is lily。
t：hello, boys and girls. i’m your english teacher. i’m miss feng?
i’d like to get to know you all. what about you? (教师用手示意一位同学站起来) i’ miss feng.
what’s your name?
教授 what: 采用大小声。
教授 your: 采用渐变声。
教授 name: 采用 touch the card
教授 my: 采用follow my hammer
跟读课文。step2 practice and consolidation
1) pair work: 让同桌间相互介绍自己。
2) role-play: 可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用hello!
what's your name? 进行发问后，嘉宾须用my name's ..答出自己的名字，方可入内。
教室里的其他同学鼓掌并用welcome! 向他（她）表示欢迎。
step3 字母教学：cc and dc
注意笔画顺序，cat 和dog 的单词教学。
step4 summary and homework
1) 活动手册p4-5
2) 向同学用英文介绍自己的名字并签名。
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