苏教版科学六下集体备课教案汇编。
昌吉市小学科学学会。
2023年3月。
1.我在成长。
昌吉市第一小学陈建明。
一、教学目标。
过程与方法。
·能够收集从出生到现在的成长证据。
·能够测量身高和体重。
·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。
·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
·能够交流和表达成长变化的特点。
科学知识。·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。
·知道人体生长发育有两个生长突增期。
情感、态度与价值观。
·意识到证据在得出结论中的重要性。
·愿意合作与交流。
二、学习成果评价。
概念发展。层次1：不能掌握自己从出生到现在身体发生的变化。
层次2：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，但不能利用证据做出解释。
层次3：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，并可以利用证据做出解释。
**能力。层次1：不能根据成长的证据绘制身高、体重曲线图。
层次2：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，但不能根据图表对生长发育情况做出解释。
层次3：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，并可以根据图表对生长发育情况做出解释。
三、教学准备 (1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。
2)有条件的学校可准备身高体重仪。
3)写给家长的一封信。
学生准备： (1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的**、出生时的小脚印……
(2)没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。学习成果评价。
概念发展。四、教学步骤。
2.悄悄发生的变化。
昌吉市第一小学吴荣花。
一、教学目标。
过程与方法。
·能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。
·能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
科学知识。·知道青少年青春期身心发展特点。
知道怎样正确对待青春期变化。
情感、态度与价值观。
·意识到青春期变化是人体正常发育。
·意识到要从科学的角度看待青春期变化。
·体验到青春期是生命中的重要时期。
三、教学准备。
教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。
2)有关青春期特点的光盘和**。
学生准备：收集青春期的资料。
四、教学步骤。
本课的教学形式可以遵循一个原则：多样化，前提是决不能放任自流。
根据各地的实际情况，不妨采取以下形式：
1．展览。征得学校的同意，举办青春期专题展览。以文字和**加以解说，介绍男女青春期各自的发育特点，如乳房的发育，月经的出现，遗精是怎么回事，等等。
也可利用社会上相关的展览，但一定要做好组织工作，和家长做好沟通。教师可以组织部分学生一起筹备，动员更多的同学提供信息资料、展品，以便以后继续使用。
2．办手抄报。让学生们在纸条上提出问题，教师总结归纳出几个方面，适当时再补充一些，尽量让问题涉及的面广一些。把男女学生各自分成几组，分别围绕不同的问题收集资料，最后以手抄报的形式在班级或年级展出。
3．推荐读书目录。选择一些专业书籍或读物，给学生们开出书单，要求写读书笔记。这要有一些同学到学校图书馆查阅、记录，教师带领他们提前做好这一工作。
4．课堂教学。
希望这些书能够帮助老师们做好青春期教育。建议科学教师说服校长出资多购进一些此类书籍，供学生借阅。如无条件购买书籍，可摘选“参考资料”部分内容印发给学生阅读。
3.人生之旅。
昌吉市第一小学闵建玲。
一、教学目标。
过程与方法。
能够对人的一生划分为几个时期进行**。
能够有依据地自行划分人的一生。
能够**婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。
科学知识。·知道人的一生大致可以划分为几个时期。
·知道怎样划分人的一生。
情感、态度与价值观。
·意识到尊老爱幼是一种美德。
·体验到制定计划在调查活动中的作用。
·愿意合作与交流。
三、教学准备。
教师准备： (1)人一生中各个时期的**。
2)有提示语的记录单。
学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。
四、教学步骤。
4、踏上健康之路。
昌吉市回民小学苏文丽。
教学目标。过程与方法。
1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；
2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；
3、能够对自己的生长发育做出评价。
知识与技能。
1、知道影响健康的各种因素；
2、知道自己的生长发育情况；
3、知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观。
1、意识到健康在人体生长发育中的重要作用；
2、珍爱生命。
教学重难点。
重点：用做统计图的方法了解事物的状况。
难点：能够对自己的生长发育做出评价。
教学准备：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。
课时安排：1课时。
教学过程。一、研究数据，制作身高统计图。
（一）研究身高规律。
1．出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。
（二）制作班级身高统计图表。
1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？
（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？
（2）学生汇报统计结果。
2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。
3．学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。
4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。
二、了解等级价表，进行自我评价。
1．谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。
2．教师指导学生看表。
3．学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同**价一下自己的生长发育情况。
4．学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
5．教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
三、讨论、交流，了解健康生活方式。
1．谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？
2．学生交流讨论。
3．汇报讨论结果。
4．思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？
5．小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。
四、应用拓展，养成良好的习惯。
1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？
2．提问：你能根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？
3．布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。
课后小结：1、生物的遗传现象。
昌吉市回民小学苏文丽。
教学目标。**过程和方法：
1、能仔细观察并描述**中三个孩子及其父母所具有的相似点；
2、能对自己与家人的外型特征进行比较，并作合理解释；
3、能对动物的遗传现象作出合理的推测；
4、会查阅和收集有关植物的遗传资料。
知识与技能：
1、知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等；
2、知道动植物的很多特征也是可以遗传的；
3、了解遗传也是生命的基本特征。
情感态度：1、体会到合作与交流的重要价值；
2、感受遗传的神奇和美妙。
教学重难点。
重点：什么是遗传现象。
难点：能对动物的遗传现象作出合理的推测。
课时安排：一课时。
学生准备：带有父母的**。
英语六下教案
unit 1 how tall are you?一 单元教学内容。话题 figure 功能 能够运用目标语进行身体或事物高矮 大小 重轻 长短进行描述和问答。语言结构 1 句型 how tall are you is he she?i m he she is 160 cm tall.how he y...
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简易水轮机模型。活动准备 剪刀 小刀 锥子 透明粘胶带 铁丝 吸管 大饮料瓶。活动方法 剪两个瓶底，分别在侧面开四个对称的槽 两个瓶底对合成转轮 在塑料片的中心剪出插接口。铁丝固定在转轮上，将转轮在大饮料瓶上架好。活动提示 1水轮转动须带动铁丝轴转动。2给水轮机转轴做一个连动装置，如 米机 推磨机的...
六下圆锥教案
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