第一课保护珍稀植物。
教学目标：1、了解一些植物正在灭绝或已经灭绝了。
2、了解一种珍稀动植物的生存状况，知道植物的作用，提出我们保护性的建议。
3、认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识。教学重、难点：
1、了解一种珍稀动植物的生存状况，知道植物的作用，提出我们保护性的建议。
2、认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识。教学过程及内容：一、问题导入。
我们生活在大自然里，每天呼吸着新鲜空气，那么你知道是谁在做着贡献吗？你知道哪些珍惜的植物呢？他们都有着什么作用呢？我们应该怎样对待它们呢？这节课我们就来解决这个问题。
二、新授：启迪园：教师抛出问题：大家应该都对银杏树有所了解，银杏树是怎样的一棵植物呢？还叫什么？有哪些作用？
找生回答启迪园内容：智慧泉：
1、认识几种珍稀植物。
它们的分布范围范围比较狭窄，有的物种残存的株数已不多，而。
且已经受到严重威胁。你认识这些珍贵植物吗？同桌间交流互相说说。
2、出示问题：保护植物有什么作用？
学生总结归纳：释放氧气、美化环境、净化空气、调节湿度、食用价值、水土保持。
3、保护珍稀植物的意义。小组间交流想法组长汇报：
1）人类的衣食住行都离不开植物，保护珍稀植物意义重大。（2）珍稀植物具有宝贵的科学价值。（3）珍惜植物具有重要的生态价值。（4）珍惜植物具有食用和药用价值。
此外，植物还具有美学价值、工业生产价值等。三、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么？
第二课保护珍稀动物。
教学目标：1、了解一些动物正在灭绝或已经灭绝了。
2、进行调查研究活动，了解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。
3、认识到爱护珍稀动物的意义，树立爱护环境的意识。教学重、难点：
1、了解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。
2、认识到爱护珍稀动物的意义，树立爱护环境的意识。教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、珍惜植物都有哪些？2、植物的作用有哪些？
3、保护珍惜植物有哪些重要意义？4、启迪导入。
提出问题“我国的国宝是”学生齐回答“大熊猫”那么珍稀物种你还知道哪些呢？师引入课题。学生回忆。
二、新授：智慧泉：
珍稀动物是国家重点保护对象，是珍贵的、不可代替的、不可再生的自然资源。
教师提问：我国对于保护珍稀动物做了哪些措施？生读书了解《中国濒危动物红皮书》。
认识现存珍稀动物：川金丝猴、东北虎、藏羚羊、大鲵、四爪陆龟、扬子鳄、朱鹮、丹顶鹤、褐马鸡、白鲟、中华鲟。
三、活动场。
想一想，下列行为会给野生动物带来怎样的影响？（滥砍滥伐、非法捕猎、购买野生动物制品、食用野生动物。）
生小组讨论，汇报。四、小调查。
了解野生动物对生态系统的影响？五、课堂小结：
谈收获：今天你收获了什么？
第三课绿色建筑。
教学目标：1、了解绿色建筑的特点。2、知道什么样的建筑是绿色建筑。
3、知道绿色建筑对我们今后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。
教学重、难点：
1、知道什么样的建筑是绿色建筑。
2、知道绿色建筑对我们今后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。
教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、现存的珍稀动物有哪些？2、我们应该怎样保护珍稀动物？3、启迪导入。
房屋是人们工作和生活的重要场所。你知道的房屋都是有什么材料制成的呢？生各抒己见。我国是能源消耗大国，在建筑这方面应该怎样发展呢？今天我们就来学习绿色建筑。
板书课题《绿色建筑》说一说你认为的绿色建筑是什么？二、新授：智慧泉：
1、（1）生抛出问题：绿色建筑有哪些特点？生讨论、汇报。
小结：a、绿色建筑对环境无害，能充分利用自然资源，不破坏环境生态平衡，绿色建筑又称为生态建筑。节能环保建筑。
b、节能、节材、节水、安全环保。c、为人们提供降抗、适用和高效的空间，与自然和谐共生。
2）认识绿色建筑标识。
2、了解我国的绿色建筑实例。（北京奥运村、上海世博中心、沈阳建筑大学。）
三、小思考。
想一想，你家居住的小区还可以采用哪些节能环保措施？将你建议记录下来。
四、小调查。
观察身边的小区，看看有没有正在进行的外墙保温改造，用一段话描述一下改造后有什么用。
五、拓展营。
智能家居让建筑更节能。
六、课堂小结：
谈收获：今天你收获了什么？
第四课健康穿戴话环保。
教学目标：1、了解环保服装是什么。2、怎样选购环保服装。
3、从小树立环保意识。教学重、难点：1、怎样选购环保服装？
2、从小树立环保意识。教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、绿色建筑有哪些特点？
2、我国的绿色建筑实例有哪些？3、启迪导入。
师提问：我们穿的衣服的是什么材料制成的？生答：棉花、尼龙、化纤等。
那么你知道什么是环保服装吗？又该怎样选购环保服装？这节课我们就来研究这个问题。
二、新授：智慧泉：提出问题：
1、环保服装指什么？
同桌交流：环保服装是指原料采用天然纤维印染使用无害于人体的染色剂并严格控制有害物质污染而生产出来的服装。
天然纤维指自然界中经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的丝、绵、麻、毛的纤维。
2、怎样选购环保服装？
小组讨论，代表汇报。个别说的不全的师补充。3、环保服装有哪些特点？
总结特点：穿着对人体无害；生产过程中减少对环境的破坏；材料环保，废弃以后对坏境造成的污染较小。
三、活动场。
1、小调查：统计一下自己各类服装的数量。2、小倡议：变废为宝，制作小物品。四、拓展营。
读一读书中29页内容，谈谈自己的收获与感受。五、课堂小结。
通过本节课的学习，你有什么收获？和大家交流一下。
第五课绿色出游文明行。
教学目标：1、了解绿色出游文明行。
2、激发学生绿色出游文明行的思想感情。教学重、难点：
了解绿色出游文明行。教学过程及内容：一、激趣导入。
世界那么大，旅游能带给人们丰富的内涵和美好的感受。（板书课题）
二、授新1、倡导绿色出行低碳出行低碳住宿。
2、绿色出行有哪些意义？3、活动场。
小调查：找一找你身边有哪些不文明的现象？仿照场景，设立标语。4、小思考：制定绿色春游计划5、拓展营：绿色出游小贴士。
三、总结你的收获是什么？
第六课居所的变迁。
教学目标：1、了解居所的变化过程，以及人们的智慧。2、培养学生善于发现，乐于动脑。
教学重、难点：
了解居所的变化过程，以及人们的智慧。教学过程及内容：一、激趣导入。
从古至今，人类一直在为改善居住条件而不断地努力着，居住环境从满足栖身到追求舒适，变得越来越人文，越来越智能。
板书课题）二、教学过程1智慧泉：
了解人类居所的变化过程。远古时代居住大山、瓦砾、钢筋、混凝土建房信息化智能建筑2活动场：设计并建造牙签塔提前准备工具和材料教师出示制作方法和注意事项3拓展营：
了解各式各样的房屋。
三、总结你的收获是什么？
第七课厨房里的科技。
教学目标：1、了解科技给我们生活带来的便利。2、激发学生动脑思考的思想感情。教学重、难点：
了解科技给我们生活带来的便利教学过程及内容：一、激趣导入。
这节课，就让我们走进科技的厨房。（板书课题）二、教学过程1、情境窗。
厨房是家家户户烹制一日三餐的地方，你留心过家里的厨房吗？你知道制作美味需要什么样的厨具吗？
2、厨房的进化史火塘、风箱、炤台蜂窝煤、煤炉、厨具火钳独立厨房整体厨房开放式厨房3、创意园：
活动1选择家里厨房的一款厨具进行改进活动2把家里的厨具进行分类。
拓展营：未来的厨房展望。
三、总结你的收获是什么？
第八课报警器里智慧多。
教学目标：1、了解各式各样的报警器的报**法。2、激发学生勇于探索的思想感情。教学重、难点：了解各式各样的报警器。教学过程及内容：一、激趣导入。
这节课，就让我们了解各式各样的报警器。（板书课题）二、教学过程1、情境窗。
你见过生活当中的哪些报警器？铁道口警示灯、电梯超载报警。2、智慧泉。
你知道古代是怎么报警的吗？了解石别拉、烽火台。了解现代生活中的报警器。
烟雾警报器、手动火灾报警按钮、倒车雷达、感应门铃、燃气报警器。
系统故障、安全防护、交通运输、医疗救护、应急救灾等。报警器的工作三大部件：能源、触发、反应活动场：制作下雨报警器。
三、总结你的收获是什么？
第九课奇妙的材料。
教学目标：1、了解各种奇妙的材料。2、激发学生勇于探索的思想感情。教学重、难点：了解各种奇妙的材料。教学过程及内容：一、激趣导入。
这节课，就让我们了解各式各样的奇妙的材料。（板书课题）二、教学过程1、启迪园。
你见过生活当中的哪些材料？
按用途可将材料分为：电子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料等等。
2、智慧泉。
你知道远古时期的材料有哪些吗？了解现代生活中的材料3、活动场：
调查还有哪些奇妙的新材料，和大家进行交流。三、总结你的收获是什么？
第十课飞向太空的火箭。
教学目标：1、了解中国航天事业的发展史。2、初步了解火箭的分类和结构。3、学习制作水火箭。
4、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。教学重、难点：了解火箭发展史教学过程及内容：一、导入。
钱学森讲“万户飞天”二、授新1、回顾航天史。
请同学们看屏幕画面，以自豪的神情去回顾我国的航天历程。2、介绍火箭的分类及运载火箭的结构。
三、活动场制作水火箭。
四、拓展营介绍中国“天眼”五、总结谈体会。
作文教案 人与自然
济南铁路实验学校齐进。作文内容 动物是人类的好朋友，人类和动物应该和睦相处，请你把动物想象 想象人和它们可能发生些什幺事，进一步明确人类在自然界中的位置，从而。树立环境保护的意识。作文目的 1 提高学生的生态意识，自觉保护动物。2 培养学生的想象能力和创造能力。3 激发学生主体积极性与写作兴趣，培养...
作文教案人与自然
作文教案 人与自然。作文内容 动物是人类的好朋友，人类和动物应该和睦相处，请你把动物想象 想象人和它们可能发生些什么事，进一步明确人类在自然界中的位置，从而树立环境保护的意识。作文目的 1 提高学生的生态意识，自觉保护动物。2 培养学生的想象能力和创造能力。3 激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生...
一年级人与自然教案
第1课太阳的光合热。一 教学目标 科学概念 1 太阳是地球最大的光源和热源 2 物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3 物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法 1 做 物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2 做 物体吸热与阳光直射 斜射关系的实验 3 ...