5、创作练习。
1）课间展示作品，请学生欣赏并分析所用的剪纸方法。（提示：对称图形可将纸对折后面一半的图案，再用剪刀将纹样镂空剪出来）
2）引导学生学习教科书第11页镂空剪纹样的步骤图，教师适当进行示范。（可提前做好半成品以便节省时间）
3）用剪下来的纸纹样提问：这些剪下来的纹样还有用吗？
让学生回忆五年级上册第3课《适合纹样》的知识点，引导学生再创造：可以根据物体的外形来进行剪纸纹样的拼贴）
4）课件展示同龄人作品。
5）出示作业建议：选择用剪刀镂空剪或拼贴剪纸纹样的方式来装饰一种生活用品。
教师也可根据学生分组情况，给学生分配剪刀剪纹样还是拼贴剪纸纹样，使学生作品呈现多样性）
6）学生创作练习，教师巡视指导。
6、作业展示。
展示学生的作品，自评或互评。
1）说一说：你用剪纸纹样装饰了什么生活用品？
2）评一评：你喜欢用哪一件剪纸纹样所装饰得生活用品？作品的哪个地方最吸引你？
3）教师总结。
7、拓展延伸。
1）欣赏其他类型的剪纸作品：果蔬类、花鸟类、动物类、人物类、山水类、植物类作品。（让学生感受剪纸种类的多样性）简略介绍剪花娘子——库淑兰的剪纸作品。
（让学生欣赏剪纸纹样从单个到多个的区别）
2）课后也可以让学生去了解中国民间剪纸的地域特色。
五下美术教案
五年级美术下册教案。全册教学计划。教材分析 五年级教材通过观察 体验 记忆表现感受，进一步培养 巩固学生能力。学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式的方法，形成基本的美术素养。学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，体验美术活动的兴趣，发展美术实践能力...
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